二氧化碳教学设计（共3篇） .docx

二氧化碳教学设计（共3篇） 二氧化碳的性质教学设计 人教版第六单元 3、二氧化碳第一课时 裴庆敏 宽城县育才中学 一、教学目标： 学问与技能： ：学会二氧化碳的物理性质和化学性质，了解二氧化碳与温室效应的关系； ：知道二氧化碳的用途。 ：培育同学探究完成一些简洁化学试验的力量，初步培育同学探究学习的一般程序和方法。 过程与方法： 通过试验探究、自主学习、沟通商量的过程，培育学习“试验探究观看现象分析总结学问体系实践及应用”的方法。 1、通过CO2化学性质的探究过程，培育同学观看、描述试验的力量。 2、初步了解科学探究的方法，初步学会归纳、概括、对比的科学方法。 情感看法与价值观： 增加同学对生活和自然界中化学现象的奇怪心，探究欲，激发学习化学的爱好；培育同学合作，思索，创新，实践的科学精神。 教材的重点、难点 教学重点： CO2的物理性质和用途； ： CO2的化学性质。 教学难点：理解CO2和H2O的反应 ：二氧化碳与氢