初 中 数 学 课 程 教 学 如 何 做 到 优 质 教 学当今社会，初中生大多时间都要在课堂学习知识。因此，很大程度上课堂教学的质量好坏将影响孩子们的一生。如何才能做到初中数学课堂教学的优质教育呢?这需要孩子、父母、老师共同努力。一、数学课堂教学的现状分析目前应试教育的弊端越来越凸显，越来越跟不上现代社会高速发的进程。究其原因，可以从以 下几方面来进行分析。1. 教师(1) 备课不充分，照本宣科。有些老师自认为初中的知识对于他来说，是易如反掌的事，备课与否， 对于课堂教学不会有多大影响。因此，导致课堂上的时间安排不合理，自己的思路不清晰，逻辑不严谨。成绩好的学生能理解，成绩差的就只能云里雾里。有些老师甚至还无法回答上学生提出的问题，真是贻笑大方。(2) 教学方式单一。教学方式粗糙，教学循规蹈矩，没有任何创新，致使学生不懂变通。(3) 教学毫无新意，无法吸引学生注意力。老师的教学枯燥乏味，学生对于老师所教的东西没有任 何兴趣，注意力完全不在老师这里，学生与老师貌合神离。(4) 不能一视同仁对
