初中数学核心素养的培养胡德旺教育是 “自然人 ”转化为 “社会人 ”的过程，根据国家十二五中长期教育改革和发展规划纲要的规定，我国教育改革应加强 对人的全面发展的重视，培养更多社会需要的实用型、复合型人 才，这才是衡量国家教育质量水平的重要依据。因此将其落实到 初中数学教学中，就是培养学生运用数学知识解决生活、学习与 工作中遇到实际问题的能力，培养学生的数学思维与数学方法， 端正学习态度，形成核心素养，这也是此文的研究重点。?1 初中数学核心素养的现实意义与主要内容?数学教育的目标可分为显性目标与隐性目标两大内容，而核心素养属于隐性目标。在执行新课程改革标准时，初中数学教学除了传授知识包括数学概念、公式、法则、定理以外，更要促使学生形成数学逻辑思想，运用合理的数学方法解决现实问题，积累丰富的数学活动经验，这就是核心素养。一个具备了核心素养的人，必然善于以数学思想和数学方法来思考和解决问题，这已成为当代学生进入社会的必备本领。在数学课堂落实核心素养，与新课标提到的“基
