加涅 教学设计（共8篇） 加涅 教学设计原理 一、ADDIE 模型 Analysis(分析)对教学所要达到的行为目标、任务、受众、环境、绩效目标等等进行一系列的分析。 Design(设计)对将要进行的教学活动进行课程设计。例如对学问或技能进行甄别、分类，对不同类型的学问和技能实行不同的、相应的处理措施，使其能够符合学习者的特点，并能够通过相应的活动使其从短期记忆转化成为长期记忆等等。同时，在本阶段中也应针对撰写出来的学习目标进行验证，并设计出相应的评估学习效果策略和手段。 Development(开发)针对已经设计好的课程框架、评估手段等，进行相应的课程内容撰写、页面设计、测试等。 Implementation(实施)对已经开发的课程进行教学实施，同时进行实施支持。 Evaluation(评估)对已经完成的教学课程及受众学习效果进行评估。柯氏四级评估法针对每一个层级的目的、流程、手段等均有明确的描述。评估的目的不仅是对课程内容本身的合理性进行评估，更要对培训的效果和绩效的改善进行评估、查找差距、主动改进
