学校沟通发言稿（共5篇） 建立长效机制，强化齐抓共管 阿猛镇石板房学校刘会发 尊敬的各位领导、各位校长： 下午好！ 石板房学校位于阿猛北部，地处砚山、广南、丘北三县交界处，石板房学校多数同学都来自贫困山区的少数民族。目前，石板房学校共有19名老师，10个教学班，全校共有同学407人，其中寄宿制同学241人。 今日面对在坐各位，我压力很大，我虽通过几年的磨练，但是对学校管理仍旧没有什么好的阅历和做法，在此，我仅能谈谈几年管理中有着剧烈感受的几点做法： 一、精细寄宿管理见成效 石板房学校寄宿制同学小到学前班5岁，他们来自偏远贫困村寨，他们基本无法自理日常生活，学校没有校医，他们远离父母，周日离家周五回家，在这种状况下要留住他们、让他们在上学和回家路途中解除平安隐患实属不易。为此，我们必需管理好他们的一些日常小事。 （一）、周日周五两兼顾 我校寄宿制同学分布在10个村小组，他们距学校较远的来自牛玉塘村小组和龙荫箐村小组，同学不停的走至少也要3到4个小时。这10个村小组都没有直通车，为了解除周日上学和周五回家的平安隐
