幼儿园课程教学取得成绩评语（共7篇） 可以推断同学成绩接近正态分布，大部分同学分数在均数左右，高分和低分同学所占比例均适合，既试卷具有较好的区分度，“区分度”反映试题区分不同水平受试者的程度，说明本次考试难易题目设置相对合理。 试卷成绩由两部分组成： 机考* 0.6+上机操作* 0.4来构成，从上面的成绩分布状况来看，试卷命题的难易适中，题量恰当，达到教学大纲的要求。 从同学答题状况来看，机考中基础部分都把握得较扎实，由于是题库抽题，同学要想得高分不简单。 重视计算机基础，加强同学对基础操作的练习和巩固。 另外要常常性地对同学进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的练习题，给同学解题设置一些障碍，让同学通过思索、探究培育学习习惯，同时留意同学学习习惯的养成训练。 如： 仔细审题、尝试自我探究等。 全班考生中，优秀人，占；良好人，占%；中等人，占%；及格人，%；成绩基本符合正态分布，总体考试状况适中。 从以上图表状况看，各个等级层的结构基本正常，成绩稍偏低，分布虽离正态分布还有肯定差距，但总体看基本合理。
