1、班级 姓名 坐号 海南省昌江中学 2016-2017 学年度第一学期第一次月考高二生物试卷（文科）命题人：蒲丽虹 审题：高二生物组说明： 本试卷分为第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)；全卷共 5 页，满分100 分，考试时间 60 分钟。 【请把选择题的答案写在第 4 页的答题表中】第一卷(选择题 共 50 分)一.选择题：（本大题有 20 道小题，第 110 小题，每小题 3 分，第 1120 小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题干要求。 ）1.人体细胞的生活环境称为内环境，内环境是由( )构成的。A细胞内液 B细胞外液 C体液 D组织液2.下图中对
2、血浆、组织液和淋巴三者关系表述正确的是3人体发生花粉等过敏反应时，引起毛细血管的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部A血浆量增加 B. 组织液增加 C. 组织液减少 D. 淋巴减少4人体中占体液总量百分比最大的是A细胞内液 B. 细胞外液 C. 血液 D. 淋巴液5当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起A酶促反应的速率加快 B. 渗透压下降 C. 细胞代谢紊乱 D. 糖尿病6.下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是A葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔进入内环境BH 2CO3/NaHCO3对血浆 PH 相对稳定有重要作用C内环境的温度随气温变化而变化D人体的内环境即体液7.关于内环境稳态调节机制的现
3、代观点是A 体液一免疫调节 B . 神经一免疫调节C 神经一体液调节 D . 神经一体液一免疫调节8.当神经纤维受到刺激产生兴奋时，下列说法正确的是A.受刺激部位的膜电位由外负内正变为外正内负B.感受器产生神经冲动由传出神经传至相应的神经中枢C.兴奋在同一个神经元上只能由轴突传到细胞体或树突D.在神经纤维上，兴奋的传导一般是双向的9. 静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位分别是 A.内正外负、内负外正 B.内负外正、内正外负C.内负外正、内负外正 D.内正外负、内正外负10.下图表示神经元联系的一种形式。适宜刺激的结果是A刺激 a 处，b 处将连续兴奋或抑制，c 处也发生电位变化B刺激
4、b 处，不会引起 a 和 c 处发生电位变化C刺激 c 处，a 和 b 处都会发生兴奋或抑制D刺激 a 处，b、c 同时产生兴奋或抑制11神经冲动在神经细胞间传递途径是 突触小体 递质 突触间隙 突触后膜 轴突A B. C. D. 12在一个以肌肉为效应器的反射弧中如果传出神经纤维受损，而其他部分正常，感受器受到刺激后将表现为A既有感觉，又能运动 B. 失去感觉，同时肌肉无收缩能力C有感觉，但肌肉无收缩反应 C. 失去感觉，但能运动13.人的神经系统中， 有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于A大脑皮层 B垂体 C下丘脑 D脊髓14.完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位
5、于A脊髓、大脑、大脑 B脑干、脊髓、大脑 C大脑、脊髓、大脑 D脊髓、脊髓、脑干15.某人能看懂文字和听懂别人谈话，但自己不会说话，这表明他的大脑受到损伤，受伤的区域是A大脑皮层的言语区 B大脑皮层的运动区C小脑 D下丘脑16.血糖平衡是由多种激素作用的结果，其中具有降血糖作用的激素是A胰岛素 B胰高血糖素 C抗利尿激素 D甲状腺激素17.正常人处于寒冷环境中时A肾上腺素分泌量增加，代谢活动增强B肾上腺素分泌量减少，代谢活动减弱C甲状腺激素分泌量增加，代谢活动减弱D甲状腺激素分泌量减少，代谢活动减弱18人体调节血糖含量的主要激素是A生长激素和肾上腺素 B. 胰岛素和胰高血糖素C甲状腺激素和生长
6、激素 D. 性激素和甲状腺激素19人的体温调节中枢位于A下丘脑 B. 骨髓 C. 大脑 D. 垂体20到了春天，黄莺开始表现出求偶、交配行为，这是因为起体内A垂体分泌甲状腺激素增加 B. 支配生殖腺的神经兴奋C垂体分泌促性腺激素增加 D. 垂体分泌生长激素增加班级 姓名 坐号 第一卷（选择题，共 50 分）一、选择题（共 20 小题， 50 分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案第二卷(非选择题，共 50 分)21.（10 分）下图是 人 体 内 组 织 细 胞 和 内 环 境 之 间 进 行 物 质 交 换
7、的 示 意 图 。请据图回答：（1）内环境包括 （用标号表示） ，其稳态是指 等方面的相对稳定。（2）正常人血浆的 pH 为 ，能够保持相对稳定与它含有 等离子有关。（3）组织细胞生命活动所需的氧是如何从毛细血管到达细胞的?(用图中的标号表示) 。22.（10 分）下图为人体反射弧模式图，据图回答。(1)图中所画人体反射弧有 1、2、3、4、5 五个部分组成，其中能产生兴奋，并对传入的信息进行分析和综合的结构是 _。( 中填图中序号，横线上填名称)(2)神经纤维在未受刺激时，细胞膜的内外电位表现为 ；当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时，细胞膜的内外电位表现为 ，BA与邻近未兴奋部位形成了局部电
8、流，使兴奋依次向前传导。(3)兴奋在神经元之间是通过_(填结构名称)来传递的.23 （10分）下图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：（1）图中过程是_，过程进行的场所是 。（2）正常糖代谢水平，血糖浓度为_，此人血糖浓度高达1.85g/L，就有一部分血糖通过排出体外，因此，此人可能患_，（3）能够促进过程进行的激素是_。24.（10 分）右图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B 代表激素名称，请回答：（1）甲所代表的腺体名称是 ，激素 B 的名称是 。（2）图中、四个过程，具有抑制作用的是 。（3）在寒冷环境下，甲状腺激素的作用是 。（4）幼年时甲状
9、腺激素缺乏会患 ，如果及时补充该激素可以使其恢复正常发育。25（10 分）探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响。请利用刚孵化出的生长状况相近的蝌蚪多条，玻璃缸 3 个，甲状腺激素制剂和甲状腺抑制剂少量，池塘水及蝌蚪饲料，设计一个实验，说明甲状腺激素对动物的生理作用。请填写下列内容：步骤一：给 3 个缸分别贴上标签 1、2、3。步骤二： 。步骤三：按下表进行不同的处理。编号 添加激素 结果1 加入甲状腺素 5mg 2 长成大型蝌蚪3 较长时间后变成青蛙步骤四：每天观察并测量蝌蚪体长变化、前肢和后肢生长情况和尾的变化等，做好记录。结论： 。答案：1-5BABAC 6-10BDDBA 11-15ACC
10、BA 16-20AABAC21.（1） 化学成份和理化性质 （2）7.357.45 HCO3- HPO42- （3） 22.（共 10 分，每空 2 分）(1)3 神经中枢 (2)外正内负 内正外负 (3)突触 23. （共 10 分，每空 2 分）(1)消化吸收 细胞质基质和线粒体； (2) 0.81.2g/L 糖尿病； (3)胰高血糖素；肾上腺素；（写一种就行）24. （共 10 分，每空 2 分） （1）下丘脑 促甲状腺激素 （2） （3）促进物质氧化分解，使机体增加产热（4）呆小症25. （共 10 分，每空 2 分） （1）步骤二：分别加入等量的池塘水、蝌蚪饲料、10 只蝌蚪。 （2
11、）最先变成小型青蛙 加入甲状腺抑制剂 5mg 不加激素（对照） (3)结论：甲状腺激素能促进蝌蚪的生长、发育答案：1-5BABAC 6-10BDDBA 11-15ACCBA 16-20AABAC21.（1） 化学成份和理化性质 （2）7.357.45 HCO3- HPO42- （3） 22.（共 10 分，每空 2 分）(1)3 神经中枢 (2)外正内负 内正外负 (3)突触 23. （共 10 分，每空 2 分）(1)消化吸收 细胞质基质和线粒体； (2) 0.81.2g/L 糖尿病； (3)胰高血糖素；肾上腺素；（写一种就行）24. （共 10 分，每空 2 分） （1）下丘脑 促甲状腺激素 （2） （3）促进物质氧化分解，使机体增加产热（4）呆小症25. （共 10 分，每空 2 分） （1）步骤二：分别加入等量的池塘水、蝌蚪饲料、10 只蝌蚪。 （2）最先变成小型青蛙 加入甲状腺抑制剂 5mg 不加激素（对照） (3)结论：甲状腺激素能促进蝌蚪的生长、发育
