1、 1东 莞 市 中 学 数 学 教 学 研 究 会 2015年 优 秀 论 文 拟 奖 篇 目公 示东莞市中学数学教学研究会 2015 年优秀论文奖评审工作已经结束。现将拟奖论文篇目予以公布，并设置 7 天(从 2015 年 11 月 4 日至 10 日)的异议期，受理对拟奖论文实名提出的异议。提出异议的个人或单位，应在异议材料上签署真实姓名或加盖单位公章，并注明联系方式，否则恕不受理。我会对提出异议的个人或单位给予保密。联系人：刘翥远 易文辉，电话：23126181。 附件:东莞市中学数学教学研究会 2015 年优秀论文拟奖篇目东莞市中学数学教学研究会二一五年十一月二日2附件：东莞市中学数学
2、教学研究会 2015 年优秀论文拟奖篇目序号 姓名 学校 题目 获奖等次1 庞进发 东莞中学 从 2015 年广东高考文数 21 题的解决挖掘其教育价值 12 郭贵锋 东莞市常平振兴中学 初中课本习题优化策略探究 13 柯少孟 东莞市东城初级中学 分割引路,平行相助 14 李雪枫 东莞中学 浅谈高三数学试卷讲评课的有效性 15 郑兹滨 东莞市寮步镇香市中学 曲径通幽处，禅房花木深一类基于旋转的三角形相似问题的探索 16 张永伟 塘厦中学 挖掘埋藏在高中数学课本中的宝藏 17 段伟 东莞实验中学 由高考压轴题的解答探讨高三复习题的设计原则 18 柯伟贤 东莞市寮步镇香市中学 提炼基本图形 妙解几
3、何命题 29 周伟 东莞市常平振兴中学 “动”中有“静”，以“静”制“动”-中考动态几何问题赏析 210 邓振江 东莞市第二高级中学 “问题导学”下的“对数”教学设计与反思 211 陈平平 东莞中学松山湖学校 MPCK 视角下的幂函数的性质 212 骆妃景 麻涌中学 班杜拉“自我效能感”理论在数学教学中的运用 213 陈松南 东莞市企石中学 初二数学“学困生”转化的有效性研究 214 林健常 万江第二中学 初中数学解题反思能力的培养初探 215 郭星 东莞市可园中学 初中数学微课的设计与制作 216 张浪 东莞市塘厦初级中学 刍议初中数学例题教学 217 程旭升 东莞市清溪中学 从“图形变换”
4、视角探究初中几何教学 218 钟爱英 东莞市清溪中学 从简单几何图形说开去 219 温河山 东莞市万江第三中学 从结构、变式以及方法的视角来审视九年级圆的教学策略 220 孙树徳 东莞市寮步镇香市中学 从课堂有效追问谈学生思维能力的培养 221 蒋显平 东莞市第八高级中学 搭建思维对话平台 ,打造高效课堂 222 陈亮 东莞市茶山京华学校 待定系数法在中学数学解题中的应用 223 唐良生 东莞市第四高级中学 东莞市 2015 年一道理科调研题的解法探究与教学思考 224 黄永 东莞东华初级中学 对初中数学课堂小组合作活动的几点思考与实践 225 林茂发 东莞市第八高级中学 翻转课堂对高效课堂影
5、响的调查与思考 226 李鸿艳 东莞市第八高级中学 改变教与学的方式 让课堂更高效 227 刘心华 东莞高级中学 高三数学复习用好课本的几点思考源于课本的求轨迹方程高考题 228 黄胜怀 东莞市第二高级中学 高三圆锥曲线有效复习策略 229 江保国 塘厦中学 高中数学教学中培养学生讨论问题能力的策略研究 230 刘勇华 东莞市寮步镇香市中学 根叶从容 ,花儿自红记一道中考题引发的几何变式复习 231 蒋美衡 东莞市第八高级中学构建问题引领，渗透数学思想 “直线的倾斜角与斜率”的教学实践与反思 232 王海 东莞第一中学 构造方法在解决数列问题中的应用 233 徐敏北京师范大学东莞石竹附属学校
6、构造全等获突破道是“无圆”却“有圆” 234 利洁婷 东莞市常平振兴中学 关于慕课在中学数学课堂中应用的思考 235 陈春琼 东莞市大朗第一中学 基于小组合作学习模式下课堂真问题的提出 2336 易劲松 麻涌中学 教学中注重数学思想方法的渗透，提升学生数学素养 237 许素桃 东莞市南城阳光实验中学 教有巧法 学则高效 238 林少珍 东莞市东坑中学 结合例子谈谈初中数学数形结合思想 239 马杏开 东莞市常平振兴中学 聚焦以抛物线为载体的数学中考题 240 林永勋 东莞市万江第三中学 理解几何本质，捕捉基本图形基本图形中位线的应用 241 陈亚贵 道滘中学 例谈初中数学负迁移的形成过程及其克
7、服策略 242 王秀敏 东莞市竹溪中学 联想法在数学教学实践中的应用探究 243 邹谨 东莞市桥头中学 列一元一次方程解应用题教学初探 244 王蔷薇 东莞市第六高级中学 裂项相消法的类型及其应用 245 杨晓生 东莞市南城中学 模型思想在双直角三角形中的应用例析 246 褚晓丽 东莞中学松山湖学校 目标范例思维探微中考数学复习课的有效要素 247 黄伟波 东莞市望牛墩中学 剖析概念，认清本质-一道方差习题引发的思考 248 叶素华 东莞市常平振兴中学 七年级分类讨论思想教学策略探究 249 蔡小雄 东莞市第八高级中学 浅谈高三数学习题课的教学策略 250 袁舒婷 东莞长安实验中学 浅谈如何有
8、效开展初中数学综合实践活动课 251 王庆芳 东莞市石排中学 浅谈中考数学总复习中动态问题的应对策略 252 卢霞 东莞市东城初级中学 巧用公式,妙解中点问题 253 付友文 东莞市石碣中学 让拼图游戏与数学活动比翼双飞 254 单丽英 东莞市竹溪中学 生本理念优化初中数学课堂探究教学 255 张玉婷 东莞市石排中学 数学思维引领学习课堂 256 冷芬腾 石龙第三中学 谈谈数学高效课堂中如何培养学生四个方面的能力 257 邓锦华 东莞市第六高级中学 探析中学数学教材中的抛物线内容编排以人教版为例 258 古伯纯 东莞第一中学 无效果不复习以数列为例谈高考复习的有效性 259 谢丽玲 茶山中学
9、相似三角形的基本图形及其应用 260 吴松根 万江第二中学 寻找中考数学题的“原象”也谈“例题习题变式” 261 吴永茂 东莞市第六高级中学 一道二项式定理试题解法探究及其推广与应用 262 罗凯旋 东莞高级中学 以“生”为本，精彩“生”成 263 彭超 东莞长安实验中学 以教好每个学生为驱动力的课改教学新实践-先学后教 264 许浩杰 东莞市第十高级中学 艺考生高考复习数学校本教材的开发研究 265 薛新建 东莞实验中学 应为利器，而非败笔浅谈如何提高学生运算能力 266 陈宗金 东莞市常平振兴中学 优化数学教育 ，渗透数学文化 267 张伟雄 东莞市石排中学 由一道广东中考几何压轴题引出的
10、一题多解 268 郑志强 东莞市石排中学 在初三数学总复习中运用 SOLO 分类法设计学案的实证研究 269 陈名树 塘厦中学在动态分组中追求思维互补，于小组讨论中提高课堂效率 “自学-讨论式”教学在试卷讲评课中的实践与反思 270 谭宏杰 东莞市石碣中学 在对的时间选择对的题目初中数学高效复习的五个选题原则 271 郭贵锋 东莞市常平振兴中学 展望中考新趋势 发展学生新能力 272 黄永 东莞东华初级中学 直面错误，秀出精彩 273 叶欣欣 东莞市寮步镇香市中学 中考复习，回归课本 274 陈宇 东城第一中学 中学数学教学中如何渗透分类思想 275 黄凤玲 东莞市东坑中学 注重归类与分析 发
11、展能力促提高 例谈中考复习 2476 徐祖娟 东莞市第八高级中学 注重数学教学的本质，使课堂真正走向高效 277 杨碧玉 东莞市东坑中学 做学生思维的“点金棒”例谈数学思维能力和 创新能力的培养 278 陈佩弟 东莞东华初级中学 润物无声,育心无痕 -浅谈寓德育于初中数学教学中 379 魏爱根 东莞东华初级中学 “体验式高效课堂导学案”之自学案设计模式初探 380 梁春霞 东莞市第十高级中学 “向量加法及其几何意义”的教学案例及反思 381 章锐阳 东莞市第二高级中学 “一组对边相等且有一组对角相等”的四边形为平行四边形的界定 382 王铁成 东莞实验中学 “用好教材，智慧生成学生数学核心素养
12、”初探 383 吴信华 道滘中学 常态化教学下培养学生数学创新思维的认识与实践 384 许强荣 东莞中学松山湖学校 充分挖掘课本习题的价值，提高课堂教学的实效性 385 张文华 东莞长安实验中学 初三数学举一反三高效备考复习模式的教学探析 386 翟燕芳 东莞市可园中学 初三数学中考复习专题研究圆的切线证明攻略 387 黎乐峰 中堂中学 初中数学教学的误区与反思 388 邓文勇 东莞市麻涌镇第一中学 初中数学课堂建模思想的融入 389 李英娜 东莞市厚街湖景中学 初中数学有效课堂探究 390 梁荏海 寮步宏伟初级中学 初中数学中建模思想的培养 391 王海燕 东莞市第七高级中学 创设 HPM
13、视角，改进概念教学 392 梁小燕 中堂中学 从柔性课堂设计到人文素养的提高 393 刘丽云 东莞市第七高级中学 对“函数图像”教学的反思 394 彭秋怡 东莞市沙田广荣中学 多媒体技术在初中数学教学中的优势 395 黎善冰 麻涌中学 方差的合理性应用的探讨 396 卢玉云 东莞市东坑中学 方程思想渗透于勾股定理 397 黄俊华 东莞市第八高级中学 高效课堂的保证-学生的有效预习 398 庞旭强 石龙中学 高效课堂概念教学模式的研究 399 崔秋颖 东莞市第十高级中学 高中数学教材教学改革与创新研究的初步心得 3100 辜杰浩 东莞市第六高级中学 高中数学教学“抛锚式”教学模式初探 3101
14、马秀兰 东莞市第十高级中学 高中数学教学中学生提问能力培养的策略研究 3102 汤健 东莞实验中学 高中数学解题能力培养 3103 陈雪梅 东莞市厚街湖景中学 构建快乐高效课堂，促进学生发展 3104 黄红艳 寮步中学 关于“师徒”合作模式在提高学习有效性的一点思考 3105 刘立红 东莞市第六高级中学 关于函数的.“不动点”及其应用的一点探讨 3106 张瑞连 常平中学初中部 关于合理设计课堂练习的几点思考 3107 陈贺棉 东莞中学松山湖学校 关于趣味数学校本课程的开展建议-以中学数学为例 3108 汪茂盛 东莞东华初级中学 关于数学作业批改有效性的几点思考 3109 卫锦媚 道滘中学 关
15、注数学评价的教学 3110 钟栩彬 常平中学初中部 关注学情 关注方法 关注成长 3111 陆广诗 万江第二中学 积极的思维定势在数学解题中的运用 3112 陈文慧 东莞外国语学校 基于新课标下东莞市中考数学解题分析 3113 陈志清 东莞市竹溪中学 激发学生学习兴趣 构建数学高效课堂 3114 梁小亮 东莞市寮步镇香市中学 教会学生读题 培养数学能力 3115 张文敏 常平中学初中部 九年级数学学困生课堂练习现状调查与反思 3116 雷雄军 东莞市第六高级中学 聚焦数列中易错知识点 35117 高锦元 东莞市可园中学 类比思想在初中数学教学中的应用 3118 戴云 东方明珠学校 立足校本，启
16、动学海搁浅之舟 3119 李岩 光正实验学校 例谈常见数学思想在解题中的应用 3120 闫莉华 东莞市茶山京华学校 例谈初中数学运算能力的培养 3121 杭慧娟 东莞东华初级中学 例谈方程思想在初中数学中的经典应用 3122 褚晓丽 东莞中学松山湖学校 例谈微课的设计与思考 3123 曾纪文 东方明珠学校 例谈转化思想在中学数学中的应用 3124 唐丽珠 东莞市第六高级中学 例析三视图还原问题 3125 黄罡 东莞市石排中学 慕课对未来数学基础教育的影响 3126 梁龙端 寮步中学 恰当把握时机，让初中数学小组合作更加有效 3127 翁雅欣 东莞石碣袁崇焕中学 千呼万唤“式”出来图式化构造一元
17、一次方程 3128 赖苑霞 塘厦中学 浅谈“自学讨论”式教学在各种课型的运用 3129 张添贵 东莞东华初级中学 浅谈初三数学总复习的“四化” 3130 李兴鹏 寮步宏伟初级中学 浅谈初中数学高效课堂教学 3131 左文慧 东方明珠学校 浅谈初中数学实施小组合作学习的有效策略 3132 封福泉 东莞东华初级中学 浅谈对初中数学导学案编写的认识 3133 高强 寮步宏伟初级中学 浅谈如何培养初中学生数学学习兴趣 3134 罗焕明 东莞市桥头中学 浅谈数学概念教学中的“微探索” 3135 何贵明 东莞市石排中学 浅谈数学总复习课堂中元认知能力的培养 3136 吴炳浩 东莞市塘厦初级中学 浅谈提高初
18、中数学复习课的有效性 3137 陈楚芳 麻涌中学 浅谈学案导学式的教学设计 3138 黄飞燕 东莞市石排中学 浅谈中学数学课堂的引入方法 3139 李相伟 茶山中学 浅析在初中解题教学中如何渗透数学思想方法 3140 吴晓峰 东莞东华初级中学 浅析阻碍数学课堂高效的根本原因及对策 3141 毕道松 东莞市厚街湖景中学 浅议对初中生数学思维能力的培养 3142 陈伟玲 虎门第五中学 巧妙设计课堂小测，提高教学质量 3143 许少颜 石龙中学让数学课堂多一点音乐谈音乐在高中数学教学中的应用 3144 谭宇玲 东莞市麻涌镇第一中学 善用变式教学 3145 冯强泉 东莞中学松山湖学校 数学教学生活化的
19、探索 3146 黄若明 东莞市麻涌镇第一中学 数学课教学中要充分发挥“小组合作讨论”的作用 3147 李美花 东莞市厚街湖景中学 数学学困生成因的剖析 3148 彭靖东 常平中学初中部 数学游戏融入“概念引入”环节的实践与反思 3149 冯树深 东莞市寮步镇香市中学 探究有效教学 构建活力课堂 3150 叶凤英 东莞市济川中学 探讨“铅垂高”与面积问题的关系 3151 龙晓霞 东莞市东坑中学 梯度导入教学促进高效课堂 3152 任海龙 东莞市第二高级中学 提高高中数学试卷讲评课效率之我见 3153 陈建平 东莞市横沥中学 提升学生阅读初中数学教材能力的策略研究 3154 彭科 东莞中学松山湖学
20、校 问题教学法在高中数学课堂教学中的应用 3155 陈妙莺 东莞市大朗第一中学 小组合作学习模式初探 3156 谭剑林 中堂中学 小组合作学习在数学复习课中的探索和实践 36157 刘惠清 东莞市大岭山中学 新课标下初中数学学习方式的转变的思考 3158 吴炳辉 道滘中学 新形势下对初中数学教学的几点建议 3159 钟奎明 东莞市第四高级中学 信息技术让高中数学教学插上翅膀 3160 黄丽丹 东莞市沙田广荣中学 寻找图形核心 渗透方程思想 3161 王广锋 东莞中学松山湖学校 一类“小路”问题的探究 3162 李娜 东莞高级中学 一类数列求和的探究 3163 洪文惜 东莞中学松山湖学校 以教学
21、案提升初中学生自学数学效率的策略研究 3164 苏彦 东莞市黄江中学 以问题为主线的复习课教学模式探究 3165 袁永权 石龙中学 影响高中生数学质疑能力的调查与研究 3166 陈瑜婷 东莞石碣袁崇焕中学 用 LICC 听课评价理论为教学把脉 3167 陈家畅 东莞市麻涌镇第一中学 用列表法和画图法巧解分式方程应用题 3168 汪丽丽 东莞外国语学校 用数形结合的思想方法巧解题 3169 肖文龙 东莞市东城初级中学 与三角板 “携手”进中考 3170 叶丽香 东莞市济川中学 在错题中前行 3171 陈松南 东莞市企石中学 中考数学备考中使用微课的实践探索 3172 张建 松山湖南方外国语学校 中考数学动点问题探究 3173 胡安兴 东莞市清溪中学 转变教学方式,提高课堂效率 3174 黄崇燕 石龙第三中学 转变学习方式，实现由“学会”到“会学” 3
