6和7认识教学设计(共4篇) 6和7认识教学设计 教学目标: 学问与力量: 1、使同学能正确数出数量是6和7的物体的个数,会读、会写数字6和7。 2、使同学知道7以内数的数序,会比较7以内数的大小。 过程与方法: 3、通过用不同方法数数、摆、拨珠的学习,培育同学创新意识。 情感看法与价值观: 4、结合插图对同学进行热爱劳动的训练。 教学重点、难点: 1、同学能正确数出数量是6和7的物体的个数 2、体会 6、7的基数及序数含义 教学预备: 课件、点子图、计数器 教学过程: 一、提纲导学 1.激趣导入:小伴侣们,今日咱们的教室可喧闹了 ,来了很多的领导和老师,她们都是来看看我们一(1)班的小伴侣上课纪律好不好,谁的表现最棒,让我们都拿出最好的表现出来,好不好?那我们上课时小眼睛要看清晰,小耳朵要听认真,回答问题要先举手,我们开头上课吧! 2.出示导纲 (1)观看主题图看看有几个小伴侣在打扫卫生?用几来表示? (2)教室还有哪些物品的数量是6? (3)一共有几缸鱼?从左边数