北师大版一班级语文上册教学方案（共7篇） 北师大版一班级上册语文教学方案 教者：丁丁 一、班级状况分析： 本班26人，其中男生12人，女生14人。同学在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不规范、发音不够精准。由于同学来自不同的幼儿园，受一些客观因素的影响，同学的学问阅历、认知水平和语言表达力量都存在着较大的差异。个别同学在幼儿时期就已经认识了很多汉字，具有主动识字的愿望；大部分同学能认少量汉字；个别同学连自己的名字也不能正确书写。部分同学能就感爱好的内容提出简洁的问题，个别同学有表达的自信念，能主动地发表自己的见解，而部分同学则缺乏自信，较为害怕，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。 二、教材分析： 本册教材共设16个单元。其中入学训练没有进入名目中单元的排序；在排序的16个单元中，第1单元、第7单元没有课文，其余单元由“主体课文”和“语文天地”两部分组成；第8至第12单元进行拼音教学，并与识字写字、阅读等相结合；第7单元是开放单元，引导同学在生活中学习语文。 主体课文共2，大多是琅琅上口的韵文。题目下画横线的篇目要求背诵(包括“
