督导心得体会（共7篇） 教学督导心得体会 教学是学校的中心工作,我校为适应_的进展及教学改革的不断深化,为维护正常的教学秩序,提高老师教学力量和教学水平,提高教学质量,实行了教学督导制，我作为被督导的三类老师之一，经过两周的督导，感受颇深。教学督导实践表明，建立运转敏捷的教学督导运行机制，理顺各方面的关系，是教学督导工作更加快捷、高效的前提。督导工作方式方法关系着督导工作成效的凹凸。检查、听课后与老师面对面沟通时,要留意因人而异,因势利导。一般来说,尽管督导可随时随地进入课堂听课或检查,但听课前若事先通知新老师或开新课的老师，则是体现了对他们的关怀和爱惜。他们可能会对督导工作多一份理解,便利督导人员以后与他们的沟通和沟通。督导人员除与老师就教学方法本身进行沟通外,若还能深化地就课程内容进行探讨，便更有利于老师接受督导看法。某位老师讲课中问题较多时,督导员要区分出是主观努力不够还是方法问题所致。对后一种状况应持一种理解与鼓舞的看法去关心,对一位尽职尽责的青年老师而言,不能因某一节课讲不好而让其受到挫折。由于青年老师初次上课,难免会消失这样那样的问题,但是这都是成长中的问题,
