关联词教学设计（共5篇） 一、激趣导入： （一）、我们刚刚度过了一个欢乐而又有意义的儿童节，你们能用三言两语来说说儿童节的心情或感受吗？ （二）、老师对今年的六一儿童节也感受颇深，我把我的感受写成了一段话，下面请大家一起来读读这段话： 学校举办六一活动，老师们虽然特别劳碌劳累，但是为了同学们综合素养的提高，都很兴奋；同学们不但展现了才艺，而且增加了团队的合作精神；家长们都说：“与其让孩子们埋头苦读，不如像现在这样轻松学习。” 1、同学齐读。 2、你发觉了什么？ 3、哪些词语？ 关联词是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。 4、比较两句话，你喜爱哪一句？为什么？ （用上关联词语不但使句子更加通顺，而且使句子的意思也更明确） 过渡语：关联词语不但使句子更加通顺，而且使句子的意思也更明确。那么这节课我们就一起游览在关联词语的王国里，来领会它的风采。 板书：游览关联词语王国 二、快速忆关联 过渡语：关联词语，想必同学们都不生疏。在试卷中、书本里、做题时，都或多
