精品文档关爱残疾孩子工作计划残疾孩子同样也是祖国的花朵,在他们幼小的心灵上,虽然或多或少留下了一些创伤,但学校这个大家庭应该给予他们更多的温暖,在某些方面甚至更应该有一些特殊的待遇,以弥补他们先天的不足和心灵的抚慰。本班学生罗婷、江祥焱,属智力残疾孩子,虽然在普通学校普通班就读,但他们需要的是特殊教育。为此,对于随读的两位残疾学生,为他们制订了切实可行的个别工作计划。一、健全关爱档案,便于信息捕捉。对残疾孩子的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等各个方面的实际情况进行了解、分析,建立专门的档案。档案包括学生的家庭情况、家长的相关信息、监护人的信息,并将这些档案进行管理。二、付出真情关爱,努力做到“三个优先”。1、学习上优先辅导。班级要从学习方面对残疾孩子逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析同学的学业情况,制定学习帮扶计划,明 确帮扶时间、内容和阶段性效果。比如在数学学习辅导上,可以借助直观,使智力 残疾孩子掌握计算的有关概念、法则和定律。计算能力既是学好数学的基础,也是 将来智力残疾孩子适应社会的必不可少的能力。但是