1、光学工程专业硕士研究生培养方案（专业代码：080300）一、培养目标与培养规格光学工程专业研究生的培养目标是为企业、学校、工程建设部门和研究所，特别是国有大中型企业培养德、智、体全面发展，具有较高政治理论素养、宽厚专业基础知识，有创新意识，有一定科研和教学能力的应用型、复合型高层次工程专业技术和工程管理型高级人才。具体培养规格如下：（1）坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正；具有良好的科研道德和敬业精神，服从国家需要，积极为社会主义现代化建设服务。（2）掌握光学工程学科坚实的基础理论和系统的专门知识，了解学科发展方向及学术研究动态。（3）掌握学科的现代实验方法和技能
2、，具有独立从事科学研究或独立担负专门技术工作和其他业务工作的能力。（4）掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。（5）具有较高的外语水平。（6）具有一定的计算机操作能力，能熟练运用计算机进行科学计算、论文撰写、文献检索。（7）具有健康的体魄和心理。二、研究方向A. 现代光电测试技术； B. 光电传感器与成像技术；C. 光电仪器设计与光学器件； D. 光电信息材料。三、学习年限实行弹性学制，学制三年，其中课程学习时间一年半，至少休满 35 学分；完成学位论文时间一年半。在职硕士生的学习年限可酌情延长一年。非全日制硕士研究生的学习年限最长不超过五年。四、培养方式与方法硕士研
3、究生的培养以导师为主，采用系统的课程学习与科学研究、讲授与讨论、课堂教学与学术交流相结合等多种方式，注意培养研究生独立阅读文献及查找与发现前沿学术问题的能力。导师根据硕士研究生的兴趣、能力和专业研究方向的发展前沿确定其课题。在整个培养过程中，要充分发挥导师的指导作用和硕士研究生本人学习的积极性、主动性和创造性，注重培养硕士研究生的自学能力和独立工作能力，注重与国内外同行的学术交流，随时吸收最新信息, 提高论文创新程度和研究质量。硕士研究生在入学后第一学期内经师生互选确定导师（未互选的硕士研究生由学科组分配导师） ，并在导师的指导下根据本学科培养方案和硕士生本人的具体情况确定研究方向与制订培养计
4、划，经学科组审定后报学院和研究生主管部门备案。培养计划是导师指导硕士研究生学习的依据，也是对硕士研究生毕业和授予学位进行审查的依据。培养计划确定后，硕士生和导师均应严格遵守。在执行培养计划的过程中，若因特殊原因提出修改者，必须于变动课程授课学期开学后两周内填写申请表，经导师和学院同意后报研究生主管部门审批、备案。硕士生的指导教师由学术水平较高、在研究工作中有一定成就的教授、副教授担任。导师要教书育人，为人师表，全面关心研究生的成长，及时给予指导。指导组应对研究生的培养质量全面负责，其主要职责是：（1）参与制定本专业研究生培养方案及研究生个人培养计划；（2）审核学位课程的命题及评分结果；（3）负
5、责对研究生进行中期考核，对硕士学位论文质量和进展情况进行检查；（4）协助组织学位论文答辩。五、课程设置硕士生课程设置分为必修课和选修课两大类，必修课属于学位课（包括共修课、学科基础课和专业主干课） 。原则上硕士研究生必须按照本专业培养方案用一年半时间修完规定课程。（一）公共必修课1马克思主义理论课：“中国特色社会主义理论与实践研究”课，课内安排 36个学时，记 2 学分。 “自然辩证法概论”课，课内安排 18 个学时，记 1 学分。2外国语：开课一年，每周 6 学时，共 216 学时，共 5 学分。(二) 学科基础课学科基础理论课按一级学科开设，计 612 学分，开设 24 门课，每门课不少于
6、36 学时。每位研究生至少修满 6 学分。(三)专业主干课专业主干课结合本学科的研究方向开设，计 612 学分，开设 24 门课，每门课不少于 36 学时。每位研究生至少修满 6 学分。(四) 选修课：选修课程按研究方向开设，计 1235 学分，每位研究生至少修满 12 学分。提倡研究生根据自己的需要和特点，选修跨系(所)、跨学科的研究生课程。(五) 必修环节：必修教学环节包括：1. 教学实践（0.5 学分） ； 2. 文献综述（0.5 学分） ；3. 开题报告（0.5 学分） ；4.学术活动（0.5 学分，学习期间要求每位学生参加一次国内外学术会议，参加学术活动不少于 5 次） 。我院硕士生
7、实行学分制，必须取得规定的 35 学分以上，方可参加硕士学位论文答辩。考核合格（考试 75 分以上，考查合格） ，给予学生规定学分；考试不合格，可给予一次补考机会。研究生应在一年半时间内完成规定学分。成绩考核分考试和考查两种形式。考试一律按百分制评定成绩，考查按优秀、良好、及格、不及格四等级评定成绩。学位课程一律要求考试，非课程类教学环节和中期考核宜用考查的方式进行。学生必须在规定时间内参加考试、考查，如有特殊原因不能按时参加考试、考查时，必须事先提出申请缓考，经主管院长批准，其中公共课须经研究生处批准，方能缓考。擅自不参加考试者，该课程的成绩以零分计，并不予补考。学分计算方法：每学期按 18
8、 周计算，若一门课上一学期，则该课程的周学时数为该门课程的学分数。对不足一学期的课程，学分由授课周数除以 18 折算。实验课程的周学时除以 2 即为该门课程的学分。一门实验课程的总学分不能超过 3 学分。对不足一学期的实验课，可按总学时折算给学分。补修本专业大学本科课程不计学分。具体课程设置见附表。六、教学与创新实践1硕士研究生在学习期间，要参加一定的教学实践、科学研究论坛、创新实践比赛、研究生创新项目等。教学实践应在导师指导下开展，进行实验等相关技能训练，科学研究及创新能力培养，由导师负责考核。 2硕士研究生在学习期间，要积极参加导师或学科组承担的科研课题的研究工作，结合学位论文研究任务，阅
9、读不少于 30 篇研究领域的国内外文献，了解、学习本领域内的新技术、新方法的研究进展，并在基础上撰写不少于 5000 字的文献综述报告。3硕士研究生在学习期间，要积极参加学术活动，至少听 5 次学术报告，做 2 次学术报告，每次学术活动应有总结报告，注明参加学术活动的地点、时间、报告人、学术报告题目、学术观点或看法。4硕士研究生在学习期间，必须在国内核心以上刊物上至少公开发表一篇专业学术论文( 除导师外为第一作者)，或者取得与其相当的专利、奖项等。七、中期考核1. 考核内容：研究生中期考核要求认真填写研究生中期考核登记表 ，院对研究生的政治思想、课程学习、科研和教学能力等各个培养环节进行全面、
10、综合测评。（1）政治思想品德、学习态度评定：研究生要认真做思想小结，并认真填写好中期考核表的自我总结。 （2）对课程成绩、完成学分情况进行审核。 （3）学位论文开题报告审核：中期考核前，研究生的学位论文必须开题，并由各指导组统一组织学生做开题报告。开题报告应包括研究背景知识和拟开展的研究工作介绍两方面内容。开题报告主要考察学生对研究背景知识和相关研究领域的最新研究动态的了解，同时考察学生的文献综述能力，采用口头报告（1015 分钟）和书面报告结合形式。开题第一次未通过，允许 12 月内再进行一次，仍未通过者，按学籍管理规定处理。中期考核要审核开题报告登记表。2考核时间：一般安排在第四学期的 5
11、、6 月份进行。3考核程序：以专业为单位组成考核小组。考核小组由研究生导师、教研室主任、任课教师参加。考核组负责对研究生进行全面考核。学习成绩优良，达到考核内容要求的，进入硕士论文写作阶段；学习成绩较差，未达到考核内容要求的，不得申请硕士学位。分管研究生的院长全面负责研究生中期考核工作，考核组将考核意见及有关材料送院办公室，由院召开学术委员会会议，审核通过。在规定时间内未按时完成中期考核者，按考核不合格处理。八、学位论文在导师指导下，研究生应用不少于一年的时间参加科学研究及撰写学位论文，不计学分。硕士研究生一般应在第三学期内完成论文的选题工作，要求最迟于第四学期开学后的前两个月内提交学位论文计
12、划，并做开题报告，经讨论认为选题合适且计划切实可行的，方能正式开展论文工作。学位论文要反映研究生在本领域研究中达到的学术水平，表明本人较好的掌握了本学科的基础理论、专门知识和基本技能，具有从事本学科或相关学科科学研究或独立担负专门技术工作的能力。硕士研究生论文答辩时间距开题报告时间至少为 12 个月。硕士研究生在申请答辩前，必须达到学校和学院制定的相关规定。学位论文的基本要求遵照河南师范大学授予硕士学位工作细则的有关规定，学位论文应做到概念准确，推理严密，语意通达，数据可靠，结构完整。论文符合河南师范大学研究生学位论文及其摘要编写格式的要求 。九、学位授予学位授予遵照河南师范大学授予硕士学位工
13、作细则的有关规定。根据我院具体情况，学位授予还应满足以下补充条件：1在校期间，研究生应以第一作者身份（导师除外）在期刊级别不低于国内核心期刊的学术刊物上发表（或已接收）学术论文一篇，且文章第一署名单位应为河南师范大学。2研究生在校期间，通过省级以上成果鉴定或国家专利一项，研究生署名为前两名（导师除外） 。鉴定或专利第一完成单位为河南师范大学。 （1，2 两条具备其中一条）3中期考核成绩在合格以上。指导教师和院学位委员会要在答辩前对相关材料认真审核，主要材料包括：(1) 成绩单；（2）发表论文原件或刊用证明；（3）中期考核表；（4）参加学术活动情况。对不符合授予学位条件的研究生，根据情况可建议其
14、延长学习时间。光学工程专业硕士研究生培养方案课程设置表开课学期及周学时课程类别课程编号 课程名称总学时学分 备注11_000002 自然辩证法概论 18 1 109_000003 英语 216 5 6 6公共课 11_000004 中国特色社会主义理论与实践研究 36 2 2修 8学分09_020013 随机过程与数理统计 54 3 309_020306 高等激光物理 54 3 3学科基础课 09_020501 误差理论及应用 54 3 3至少修 6学分09_020358 现代光学实验 54 3 309_020502 光电检测技术 54 3 3必 修 课（学位课程） 专业主干课 09_0205
15、03 工程光学 54 3 3至少修 6学分09_020015 导波光学 54 3 309_020017 高等电磁场理论 54 3 309_020019 光纤通信技术 54 3 309_020026 非线性光学 54 3 309_020082 薄膜材料与技术 54 3 309_020303 激光光谱学 54 3 309_020504 红外技术与系统 54 3 309_020811 微弱信号检测 54 3 309_020936 光电子技术 54 3 312_020937 红外材料与器件物理 54 3 309_020938 传感器技术及应用 36 2 212_020939 智能仪器设计基础 36 2
16、 212_021010 现代光学设计 54 3 312_021011 激光原理和技术 54 3 3选修课14_020501 平板显示技术与器件 54 3至少修12学分必修环节 09_029001教学实践、文献综述、开题报告、学术活动（各计 0.5学分）2主要课程介绍课程编号： 020013 课程名称：随机过程与数理统计总 课 时：54 学 分：3开课单位：物理与信息工程学院 开课学期：教学要求：本课程由“随机过程”和“数理统计”两部分组成，即高等数理统计和高等随机过程 ，以满足非数学专业研究生的需要。随机过程是研究随机现象的数学规律性的数学理论分支之一，也是构造随机模型的基础理论之一。通过通过
17、这部分内容的学习，期望学生能较好地理解随机数学的基本思想，掌握几个基本而常用的过程的处理方法，如正态过程、普阿松过程等；特别是马氏过程要重点理解并掌握；会对随机过程进行数学分析，了解平稳过程的谱分解。从而提高学生的数学素质，加强学生开展科研工作和解决实际问题的能力。数理统计是关于数据资料的收集整理分析和推断的学科，通过对本课程的学习，使学生在本科工程数学的基础上，进一步较收入地掌握数理统计的基本理论和方法，培养运用数理统计的方法分析和解决有关实际问题的能力，并为今后学习后继课程打下必要的基础。教学内容：第一部分：预备知识内容：概率论中常用的几个变换，条件期望，随机变量的收敛性。要求：掌握母函数
18、、特征函数，条件期望，随机变量的以概率收敛及均方收敛。第二部分：随机过程的基本概念内容：定义，正态过程，谱阿松过程。要求：掌握它们的定义及性质。第三部分：Markov 过程内容：可数状态 Markov 链，间断型 Markov 过程。要求：掌握马氏链的状态分类、状态空间的分解、遍历定理、平稳分布；了解 Kolmogorov 向前向后方程。 第四部分：随机分析内容：二阶矩过程的定义、均方极限、均方微积分。要求：会进行数学分析。 第五部分：平稳过程内容：概念与性质、谱分解。第六部分：统计推断准备理解概念：总体,个体,样本,样本观测值,样本容量,简单随机样本,统计量,记住样本均值,样本方差,样本标准
19、差；理解抽样分布, 熟悉 方布, t 分布, F 分布的定义, 了解 变量的性质 可加性; 数学期望与方差；理解上下侧分位数的概念和关系, 会查表确定标准正态分布, 方布, t 分布, F 分布的分位数；理解样本的分布, 了解样本的经验分布,会绘制分布的直方图。 第七部分：参数估计熟练掌握参数的矩估计法, 极大似然估计法, 掌握求参数的连续函数的矩估计, 掌握求参数的严格单调函数的极大似然估计；熟悉点估计的优良标准：无偏性;有效性;均方误差准则; 一致性;充分性;知道完备性；熟练掌握求参数无偏估计的CR 下界, 理解有效估计,理解最小方差无偏估计(MVUE),掌握因子分解定理的应用,掌握在单参
20、数指数族分布下求参数的 MVUE；理解区间估计的概念, 掌握区间估计的方法找枢轴量法, 熟练掌握单个正态总体均值(方差已知或未知),方差,标准差的区间估计, 掌握分布自由时总体均值的近似区间估计, 总体比率的近似区间估计；掌握两个正态总体：均值差(各正态总体方差已知或各正态总体方差未知但相等), 方差比的区间估计；理解区间估计的优良标准：可靠性;精确性；了解经典方法和贝叶斯方法的主要区别,了解先验分布和后验分布,掌握求参数的贝叶斯估计。第八部分：假设检验了解假设检验的概念, 知道假设检验的分类：参数假设检验和非参数假设检验, 理解两类错误的不同以及产生这两类错误的原因；对单个正态总体 N(,
21、), 熟练掌握检验假设条件。掌握分布的检验法, 掌握随机变量独立性的 检验法。第九部分：回归分析了解散点图,理解一元线性回归模型, 熟练掌握求一元线性回归模型参数的最小二乘估计并了解最小二乘估计的性质, 掌握建立一元线性回归方程,知道回归直线。 会求误差方差的无偏估计, 掌握一元线性回归方程的有效性的显著性检验。 理解分解式SSY=SSR+SSE 的意义, SSR/SSY 的大小对两个变量直线关系的影响,会应用一元线性回归方程进行点的预报和区间预报；理解多元线性回归模型, 掌握多元线性回归模型参数的最小二乘估计并掌握最小二乘估计的性质, 会建立多元线性回归方程, 会求误差方差的无偏估计, 掌握
22、多元线性回归方程的整体性有效性的显著性检验和每个自变量作用的显著性检验；掌握可线性化回归模型的处理方法；了解自变量的选择,理解最优回归方程的意义,会求最优回归方程。第十部分：方差分析与正交试验设计了解单因素方差分析模型, 掌握单因素方差分析方法；了解双因素方差分析模型, 掌握双因素方差分析方法；了解正交表的特点, 熟练掌握正交表的极差分析法, 掌握正交表的方差分析法。第十一部分：质量控制图与抽样检验方案知道质量控制图的作用, 了解 R 控制图的原理,会绘制 R 控制图,知道控制图的诊断；了解抽样检验方案的概念, 了解 OC 函数,掌握一次计数标准型抽样检验方案的确定, 掌握正态总体下关于均值的
23、一次计量标准型抽样检验方案的确定。 实验（上机）内容和基本要求本课程无实验和上机的教学安排，但希望学生结合本专业的特点和所研究的课题，选择部分随机过程实际问题，自己上机计算。 教材及主要参考书目：1刘嘉昆， 应用随机过程 ，2002，科学出版社2SM劳斯， 随机过程 ，1997，何声武等译，中国统计出版社3汪荣鑫， 数理统计 ，西安交通大学出版社,1986预修课程：高等数学 ， 付氏变换,概率统计 ， 线性代数等。 课程编号：020306 课程名称：高等激光物理总 课 时：54 学 分：3开课单位：物理与信息工程学院 开课学期：I教学要求：激光是物质发光的一种形式，物质发光属于物质内部的微观过
24、程。研究激光必然要涉及物质与光辐射场的相互作用问题，这类问题的近代理论是建立在量子电动力学基础上的。1.了解辐射的基本概念和性质；2.会利用经典的、半经典的和量子的理论，研究激光过程；3.掌握激光器的一般原理、光学谐振腔以及激光的基本性质；4.熟悉在激光与物质相互作用时出现的瞬态相干光学现象和非线性光学效应。教学内容：1 激光器的基本概念；2 激光器的速率方程理论；3 密度矩阵；4 麦克斯韦.布洛赫方程；5 哈肯的半经典激光理论；6 拉姆的半经典激光理论；7 气体激光器；8 瞬态相干作用；9 光学孤立子；10 光学双稳态；11 辐射场的量子化；12 光与物质作用的全量子理论；13 超荧光与超辐
25、射；14 共振荧光与光子反聚束；15 激光冷却与玻色一爱因斯坦凝聚；16 慢光速与超光速；17 光子晶体；18 飞秒激光与阿秒激光；19 THz 辐射技术与应用 教材及主要参考书目：1. 李福利，高等激光物理学(第二版) 2. 伍长征等， 激光物理学3. 邹英华、孙騊亨， 激光物理学4. 周炳琨等， 激光原理5. 吕百达， 激光光学预修课程：原子分子物理 ， 激光原理等。课程编号：020501 课程名称：测量误差与不确定度评估 总 课 时：54 学 分： 3开课单位：物理与电子工程学院 开课学期： I教学要求：测量误差与不确定度评估是光学工程专业的一门必修课程，属于专业基础课，在专业教学中起着重要作用。在内容体系的描述上， 测量误差与不确定度评估全面、系统地论述了测量结果及其不确定度评估与误差理论及其分析方法的密切关系、基本原理与基本方法。通过教学，学生应具备测量误差与不确定度评估的基础知识，在实践中能应用基本方法作数据处理，还要为学习有关课程提供必要的基础知识。测量误差与不确定度评估课程重点阐明误差理论与测量不确定度评估的紧密关系及测量误差分析与不确定度评估的现代方法。主要讲授：概论、基本概念、测量
