六字教学法音乐课心得体会（共5篇） 24字教学法心得体会 孙丽娜 最近我学习了张老师主编的24字教学模式操作手册感受颇多，“24字教学模式”不仅能充分体现老师作为训练者的主导地位，更好的实现教学目标；而且能充分发挥同学的主体能动性，培育同学的自主学习力量；并能很好的与实践相结合，不断深化课堂教学改革；还课堂给同学，还_给老师。而且更重要的是，在于训练者开头将目光由关注成绩转向关注人，关注同学的情感，关注同学的个体进展；进展其力量，培育其思维，传授其技能。就像张四保主任说的，优秀的老师就是把课堂上的每一分钟都还给同学，这不仅是24字教学模式的精华，也是新课改遵循的主旨。 一、老师真正把课堂还给了同学，同学成为了课堂的仆人。 “温故互查”就是二人小组合作，相互检查上节课学过的学问。“设问导读”就是老师将要学的新知设计成问题，让同学带着问题去阅读、去感悟。“自我检测”就是老师有意设计几道简单题让同学自主完成。“巩固训练”是由四人中组通过商量探究，最终得出结论。“拓展延长”编排了一些有难度的题目，是学问得以升华，学以致用。每个环节全部同学都主动参加，有的
