三级蛙跳教学设计(共7篇) 体育与健康课程(水平四)原地三级蛙跳教学设计 一、指导思想 “健康第一”为指导思想,依据体育与健康课程标准的要求,以同学为主体,通过多种跳动方法的教学,使同学在把握技术的同时,进展速度、力气、灵敏、协调等素养,充分激发同学学习爱好,激励同学主动参加学习,让同学体验运动的欢乐和胜利的喜悦,培育同学主动进取、团结帮助,用于创新的意志。 二、教学构思 三级蛙跳作为广州市中考体育的选项项目,并将成绩计入广东省一般中等学校招生考试总分以来,越来越来越受到同学的关注。同时跳动的基本功就在于进展速度、力气、灵敏、协调等素养,能提高人体的腿部、腰腹力气和整体协调的重要熬炼方法。本课主要围绕“为了每一位同学的进展”的新课程理念,以“健康第一”为指导思想,实施体育与健康课程标准为依据,绿色环保的意念,培育同学主体意识,让同学在主动、民主、和谐、轻松快乐的课堂氛围中学习三级蛙跳,通过学习三级蛙跳方法启发同学思维、主动探究把握技术技能的方法。培育体育骨干,提高同学的应变力量及实施力量。注重身心的协调进展,引导同学在体育活动中,体验主动参加并获得胜利