师德师风建设状况报告（共6篇） 师德师风建设状况 组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经受，对比以下标准进行深刻剖析。 思想方面有没有违反训练方针、政策，散步传播有害学员身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。 工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，上班炒股，从事其次职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作支配，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学员，卑视学员。 行为方面是否存在向学员推销教辅资料，接受或索要学员财务等以教谋私的行为。 实行集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校老师格外是年轻老师对加强自身师德修养意义的认识，增加以德治教，依法治教的意识。 学校将把师德师风建设与老师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严厉?处理。 第2篇：师德师风建设状况 师德师风建设状况 加强师德师风建设，是贯彻“_”重要思想、进展先进文化的重要内
