说课稿（共7篇） 今日我说课的内容是蘑菇该奖给谁，这是学校语文义务训练国标本一班级下册第三单元中的一篇童话故事，讲的是小白兔和小黑兔参与跑步竞赛的故事，告诉同学有士气敢于和强手竞争，虽败犹荣，全文以对话的形式叙述，是训练同学分角色朗读的好教材。 依据教材特点和一班级同学的认知特点，我初定以下教学目标：学问目标：学会本课的9个生字，两条绿线内的8个生字只识不写，认识2个新的偏旁。力量目标：培育同学能正确、流利、有感情地朗读课文的力量。情感目标：理解课文内容，让同学懂得，敢于和高手竞争，才能显示真正的本事。目标1和目标2是本文的重点，目标3是本课的重点更是难点。我力争在两课时完成教学任务。 第一课时，我预备采纳三个层面的读，引导同学初读课文，整体感知。首先揭示课题，引导同学由课题质疑，然后引领同学带着问题自读课文。接着，结合初步检查，引导同学再读课文，在这个过程中我着重对“得、地”进行正音，对于“清晨，兔妈妈出门才蘑菇，临走时叮嘱两个孩子要好好练习跑步。”这句长句子，我将指导同学朗读。在初步读正确、读流利的基础上，我将引导同学选择各自喜爱的内容，美读课文，让同学通过选
