速度时间和路程教学设计（共6篇） 速度、时间与路程教案设计 课题：速度、时间与路程 课型：新授课 课时：1课时 一、教学内容：人教版四班级上册4三位数乘两位数第五课时速度、时间和路程之间的关系课本P53-55 二、教学目标 1、让同学理解速度的含义，学会用复合单位表示速度，并学会用统一符号来表示速度。 2、使同学从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系，并能用它解决问题，获得解决问题的策略,提升解决问题的力量。 3、情感、看法和价值观目标：让同学通过提出问题、解决问题，感受数学来源于生活，在沟通评价中培育同学的自信念，体验到胜利的喜悦，培育同学热爱祖国科技事业的情感。 三、教学重点难点 引导同学在解决问题过程中理解速度的含义,建构路程、速度与时间的关系。 四、教学过程 活动1【导入】具体情境导入 1、小华和小美每天都要从自己的家走路去学校,有一天,到了学校,小美说:“我用了4分钟。”小华说:“我用了6分钟。”孩子们,你们认为谁走得更快?说说你的理由 2、看来光知道时间不
