1、-小学资源网投稿邮箱: - -1-乘法解决问题参考教案 书写教案本课知识前后联系：教学目标：教学重点：能综合应用学知识，合理解决问题，并能表达解决问题的大致过程和结果，并能对方案的合理性做出解释。教学重点教学难点：能表达解决问题的大致过程和结果，并能对方案的合理性做出解释。教学难点-小学资源网投稿邮箱: - -2-一、情境引入1. 通过谈话引出租车问题，并出示情景图。2. 观察情景图，让学生说一说发现了哪些数学信息。指导学生明确图中“车型、价位”的含义。二、自主探究与合作交流温馨提示：小组合作，制定几个租车方案，要求小组成员分工合作，积极发表意见。小组合作交流三、师生互动学生可能出现的方法
2、：一、情境引入二、自主探究与合作交流三、师生互动-小学资源网投稿邮箱: - -3-方法 1： 租 2 辆中巴和 4 辆小车，剩 2 个空位，费用是3002=600（元）2004=800（元）600+800=_1400_(元)。方法 2：租 3 辆中巴和 2 辆小车，还空下 4 个座位3003=900（元）2002=400（元）900+400=_1300_（元）方法 3：可以只租 4 辆中巴3004=1200（元）这样我一共花了 1200 元租车。方法 4：我还有其他的运输方案要给学生充分时间交流，只要设计合理，就要给予肯定。四、质疑研讨如果请你去租车，你会选择哪种方案，为什么？五、专项训练乘坐缆车问题。参考以上方法，自己独自设计，当个小导游，然后全班交流。六、综合训练旅行团就餐。自己独立探究后交流。七、回顾反思这节课你有什么收获？还有什么不懂问题？四、质疑研讨五、专项训练六、综合训练七、回顾反思
