学校中段作文教学工作总结（共3篇） 中段作文教学中的“做”与“读” _教学论坛 张晴 人常说：“ 凡事预则立，不预则废。”对于学校作文教学，也要有整体规划。从教自今，我基本上都从事语文教学，在语文教学中作文是难题。这不仅是学校生的同感，也是教学重点。 课程标准对中班级的作文教学提出的目标是：同学开头习作，要不拘形式地写出见闻、想象，情愿将自己的习作读给他人听，乐于与他人分享习作的欢乐。对于这段话我是这样理解的：中班级作文不受文体束缚，也不受篇章束缚，重在自由表达，想写什么就写什么，要爱惜同学想说就说、敢说敢写的热忱、冲动和愿望。在这里我就这个话题谈一些肤浅的认识。 1、先做后写。 都说“学习即是生活，生活就是学习。”从生活入手，获得鲜活的语言，始终是作文的源头。同学最不擅长“说谎”，假如要他们写他们没有经受过的东西，他们就只好“胡编乱造”，文章必将漏洞百出。 营造良好的学习氛围，激发同学习作的爱好，消退同学的心理障碍。 做，就是挺直参加，做是同学积累材料的最好途径。大多数的好文章都是亲身实践后写出来的。为了让同学把握
