训练教学 创新训练心得体会（共3篇） 训练教学创新心得体会 在马克思主义看来，动物的生存与人的生活都是生命活动的存在方式，但两者的根本区分在于人的生活是一种不断地制造新的意义和价值的高级生命活动。因此，在新一轮基础训练课程改革中，实现课堂教学的重建，让课堂教学焕发诞生命活力，要求我们必需关注训练主体的生活质量、生命价值和意义，使课堂教学真正成为老师与同学进行不断发觉和创新的过程，在发觉和创新的过程中去展现个体生命的灵动与飞扬。“创新所带给人的精神愉悦是任何物质享受和感官享乐所无法比拟的，那是绚烂的生命之花最肤浅、最辉煌、最汪洋恣意的绽放。从某种意义上说，创新是自我实现最高的表现形式。训练作为人道主义的事业，天经地义应当关注个人生命质量的提升。” （一）课堂教学是老师不断通过创新而实现自我生命价值的过程 在传统的课堂教学中，老师的职责主要定位在学问的讲授和传递，就像是把学问从一个仓库搬运到另一个仓库，这样一来，老师就变成了学问的“搬运工”，他们的职业活动变成了一种单调乏味、简洁重复的机械“操作”，沦为了只是根据固有程序机械运行、缺乏创新意识的“教书匠”。在这种
