长方体和正方体体积教学设计（共6篇） 长方体和正方体体积 教学目标： 1把握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。 2培育同学动手操作、观看、抽象概括的力量和初步的空间观念。 3渗透事物是相互联系，进展改变的辩证唯物主义观点。 教学重点：长方体和正方体的特征。 难点：立体图形的识图。 教学设计： 一、出示课题，学习目标 把握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系 二、出示自学指导 仔细看课本认识长方体的特征和正方体的特征 三、同学看书，自学 四、效果检测 （一）长方体的特征。 长方体有几个面？面的位置和大小有什么关系？ 长方体有多少条棱？棱的位置、长短有什么关系？ 长方体有多少个顶点？ 小组商量，然后完成p28的表格。 请完整地说一说长方体的特征。 明确：相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。 （二）正方体特征。 对比长方体的特征同学自己讨论正方体的特征。 同学商量、归纳后，老师板书：正方体 面：6个完全相同的正方形。 棱：12条棱长
