贵州大学 2010 年教育教改革研究项目选题指南一、研究建设内容1、培养方案： 以学生的全面发展为前提，探索贵州大学学分制运行下的“16+2 ”培养模式，改革专业人才培养方案，整合课程教学内容，扩大学生自主选择空间，创新人才培养模式；2、教学方法： 结合专业特点和具体课程教学实际，大力倡导启发式、探究式、开放式、讨论式、案例式等教学方法的改革及各类有利于创新人才培养的有效性教学方法的设计与实践；3、课程建设： 根据学科发展前沿、服务地方经济、提升大学生人文素质和科学素养、培养大学生创新实践能力的需要，以“浙江大学对口资源建设百门课程”为基础，重点对现有课程进行内容整合、优化与拓展，新曾与开发一批内容新、技术先进的新课程。4、考核评价： 以能力评价为导向，研究科学的学生学业评价方法，突出过程性、发展型、个性化评价理念，拓宽学生成才通道；5、实践教学： 在已有教改项目的基础上，整合优质资源，组建实验教学中心，实现高效统一管理， 从而推进创新型人才培养实验教学体系的真正形成与实施；探索实习基地建设与管理的有效途径，优化实习（实训）内容，拓展实习项 目，加强学生
