1、跨越百年的美丽教学设计实验小学 刘净微教学要求： 感受居里夫人献身科学的精神和淡泊名利的高尚品质 培养学生理解、感悟语言文字的能力。 有感情地朗读全文。 对有价值、有意义的人生有个初步的认识。教学重点难点：感受居里夫人的理性美，有感情地读文。教学用具：幻灯片教学流程一、导入 1-孩子们，看到你们美丽的双眸流露着光华， 闪烁着激情，老师不禁想知道：你们认为身边什么是美丽的？（预设：学生如果沉默得比较多，可以联系实际感染学生在老师眼里，你们小手林立的一幕就是美丽的。 ）是啊，生活中有许许多多的美丽，面 对岁月的洗礼，它们有的黯然失色，有的却可以历久弥新。今天，老师带你们一起穿越百年的风尘， 领略居
2、里夫人身上的美丽，好 吗？看谁的慧眼能够发现它。二、学文初读课文，发现美。1.轻轻读文，找出描写居里夫人美貌的句子，注意：不要惊扰百年的岁月。 2-新市区小学语文课堂教学比武活动居里夫人 给 你的最初印象是什么，概括 为 形象如何？美 丽 。（请同学读读相应句子）2人们常说，美是禁不起时间考验的。 “最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。 ”，可是居里夫人的美却可以定格在历史上，定格在人们心中，又是为什么呢？25-细读课文体会美（3-）勾出能打动你的词句，写下自己的感受，跟同伴说说你读出了什么？自由读，如果你有什么问题也可以和你的同伴进行交流。预设：他 们 在院子里支起了一口 锅 ，一 锅 一 锅
3、地 进 行冶（ ）炼 ，然后再送到化 验 室溶解、沉淀（ ）、分析（ ）。而所 谓 （ ）的化 验 室是一个 废 弃的曾停放解剖用尸体的破棚子。 2-工作环境恶劣，条件艰苦这么差的环境中工作，可见，居里夫人在困 难面前 。孩子们，读出你的理解，好吗？朗读。玛丽终 日在烟熏（ ）火燎（ ）中 搅 （ ）拌（ ）着 锅 里的 矿 渣，她衣裙上、双手上，留下了溶液的点点 烧 痕。 2-劳动状况：劳动繁重，工作危险她知道危险吗？劳动如此繁重，工作如此危险，她仍然坚持工作，可 见她对科学事业 读出你的感悟。终 于， 经过 三年又九个月，他 们 从成吨的 矿 渣中提 炼 出了零点一克（ ）镭 。2-工作时
4、间：时间漫长，悬殊对比， 非凡信念。孩子们，快速心算，1 吨是 0。1 克的多少倍？ 从这组数字中，可见她对科学事业的信念 读出咱们的敬意好吗？录像，孩子们，咱们一起走进那个年代，目睹居里夫人的工作状况，好吗？3-师配解说词老师再提供一组数字：458 和 5677。458 是在进行完一系列繁琐程序后，对钡和镭两种元素进行分离，5677 是对结晶体的实验次数。如果你是采访居里夫人的小记者，请联系自己， 谈谈感受。先 说给同伴听一听。2-指导说出：献身科学（回顾学习方法：即勾重点词句，从中体会言中之情，言外之意， ）其余部分：淡泊名利玛丽 居里几乎在完成 这项伟 大自然 发现 的同 时 ，也完成了
5、 对 人生意 义 的 发现 。1-在她眼中，完全献身于科学，甚至不惜用生命的损耗做代价，是有价值的，这样的人生才是美丽的人生。把我们的敬意带到我们的朗读中，读出自己的理解，好吗？ 2-淡泊名利一处可以联系学生自己的生活实际：想想我们看到的和听到的，别人是如何对待自己的荣誉的？2-（当你通过刻苦和努力，拿到钢笔字比赛的优秀成绩单时；当你用一学期的汗水换来一张三好生奖状时；当你手捧参加竞赛而获得的奖杯时；当你获得进步奖章、表扬卡时你会怎么办？）所以，爱因斯坦用他睿智的语言， 评价居里夫人说：“”所以，作者用他深邃的语言评价居里夫人说：出示肖像：师：居里夫人定格在历史上，定格在每个人心里的形象是 美
6、 丽 的，居里夫人用生命和信念换来的“淡蓝色荧光”是 美 丽 的，居里夫人伟大的人格力量更是 美 丽 的。这种美，再 过百年，千年，会消逝吗？这种精神可以激励一代又一代人，这种美是可以跨越时间，成为永恒的。百年后的今天，我们还在瞻仰居里夫人的美丽，可以说这是一份“” （板 书课题 ）正因为居里夫人所以，即使她距今已逾百年，但她的美丽依然熠熠生辉！（板书光芒）1-（板书呈半圆型，优秀品质即光芒。 ）孩子们，听大家的发言，老师感慨万千，我也想歌 颂这 份美丽，如果谁和我有同样的感受，就跟我一起放开声音，读出自己的理解好吗？齐读第四段 2-3-三、巩固拓展：大家都有一双发现美的眼睛，也有一颗感悟美的
7、心灵，请同学自由读下面的故事，看看你还能发现哪些美丽？ 阅读小链接：3- 居里夫人对时间很看重，她珍惜每一分每一秒。1895 年，居里夫人和比埃尔居里结婚时，新房里只有两把椅子，正好两人各一把。比埃尔 居里觉得椅子太少，建议多添几把，以免客人来了没地方坐，居里夫人却说：“有椅子是好的，可是，客人坐下来就不走啦。为了多一点时间搞研究，还是算了吧。 ” 珍惜时间 1932 年 5 月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加落成典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走
8、上了主席台。这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热情地鼓掌，老人也流下了热泪。 居里夫人读书非常专注，一次，小伙伴们在她伏案读书的时候，悄悄地在她的座位背后垒起了一座椅子塔： 10 分钟过去了，20 分钟过去了，25 分钟过去了，居里夫人还没有发觉，仍在聚精会神地读书。汇报你们谁还了解居里夫人的其他故事？交流课前搜集。 2-今天，还有没有这个时代的居里夫人呢？指导学生交流课前搜集的关于科学家的故事。比如两弹元勋邓稼先，杂交水稻之父袁隆平他们身上也散发着美丽的光芒。面对这么多美丽的人格魅力，你是不是思潮澎湃，想直抒胸臆？快拿起笔来，把自己的赞美写在“凡人妙语”积累卡上。3-从你们高高举起的小手，可以看出来，大家对这跨越百年的美丽都非常向往，是 吗？那么，请你 五、作业布置 2- 将居里夫人的故事复述给自己的亲人朋友听，你将是带去美丽的“小使者” 推荐阅读书目居里夫人、 科学家的故事，徜徉在一个个睿智的小故事中，你将是幸福的“小书虫”。 如在阅读中，你能记录下自己的感悟， 让自己的读书笔记在“下笔有神”展览天地中进行交流，你将是快乐的“小作家”。六、结束语 1-我相信通过本节课的学习，大家心里都烙印下了居里夫人勤奋忘我的品质，因为这是（课题 ）；也镌 刻下了居里夫人献身科学的精神，因 为这也是；更记录下了她淡泊名利的风骨，因为这更是
