“数的认识”专题研修心得体会 2021年9月10日,第34个老师节,我们也迎来了新学年的第一次研修活动,这次研修活动的主题是数的认识,由训练名家吴正宪老师亲自示范课例并为我们带来了专题讲座。 吴正宪老师此次授课的课例是小数的意义,有幸近距离观赏吴正宪老师的教学,也让我真实感受到了什么是生动而有养分的学校数学课。在这节课上,吴老师没有根据一般的教学思路借助元、角、分、米、分米、厘米的情境,抽象并建立十进分数与小数的关系,进而理解小数的意义。而是借助具体的情境理解小数的意义,吴老师由生活情境入手,借助生活实例,用0.5元=元这个模型,不断引导同学思索数量间的关系,剖析根源,追溯到0.1,使孩子明白,全部零点几的小数都是从0.1得来的。数是数出来的,这里不就是很好的诠释吗?通过这一系列的铺垫,当吴老师问孩子们,哪一个是最格外,最重要的数时,孩子们也就明白了。接着吴老师借助一张纸就把零点几几的小数讲解的特别透彻。她并没有挺直出示一个零点几几的小数,引导同学探究。而是将这个小数呈现在正方形纸上,以0.6为基础,只是多了一小格,你说这个小数是几?通过估量,同学得出