给老师的一百条建议的讨论性学习总结 为营造学习氛围，学校号召全体老师共同学习给老师的一百条建议一书。通过对苏霍姆林斯基的给老师的一百条建议讨论与学习，我明确了作为老师不仅要专研教学，同时还要讨论训练理论，才能更好地发挥训练专长。 苏霍姆林斯基提到：要提高老师的训练素养，就是要读书，读书，再读书，他说：“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友情。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对学问的渴求。假如你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。他告诫我们要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。要有读书的爱好，要喜爱博览群书，要能在书本面前坐下来，深化地思索。的确，我们老师教给同学的那点基础学问，只是沧海一粟，老师要想提高自己的训练水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的学问的储备，使自己的学问海洋变得越来越宽广。” 我认为只有读书，才能从学问的海洋里吸取养分，才能改善我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“教学中的倦怠”心情，苏霍姆林斯基说过：“
