一个完整的育人体系由两大部分构成：理论教学体系和实践教学体系，二者相互补充、缺一不可。学前教育专业是一个实践性非常强的专业，因此，在构建科学、合理的理论教学体系的同时，也应重视实践教学体系的建构。“三课堂”联动的实践教学体系是与理论教学体系相辅相成，把实践教学活动从课内延伸到课外，从校内走向校外，拓展到学前教育机构甚至社会，层层渐进，构成了一套完整、系统的实践育人体系，这是保证人才培养目标得以实现的关键。?一、“三课堂”实践活动解析?第一课堂是与专业课程的理论教学相对应的实践教学环节，主要包括实验、实训、课程设计、模拟课堂等;第二课堂是指走出课堂，校内的实践活动，主要包括社团活动、科技活动、学科竞赛与专业汇报演出等;第三课堂是指走出校园，进入社会和学前教育机构的实践活动，主要包括保育保健见习、幼儿心理活动观察及教育见习、课程实习、教育实习、毕业实习、社会实践等。?二、“三课堂”联动的必要性?以往高校学前本科专业主要是为中师培养理论课教师，因此，在教育教学中重理论轻实践，对实践教学的地位和作用认识不足、重
