摘要：近年来，大学教育的模式问题引起了世界范围的广泛瞩目。在我国，随着大学扩招、升学率不断提高、教学环境和培养目标的变化，培养什么样的人才成了热点问题。对于外语专业来说，这个问题显得尤为突出。以大学外语教育中的日语专业为例，借鉴日本近现代教育中的经验，在考察现有教育方针的基础上，指出当前人才培养方式的不足，并提出“教养教育”在大学教育尤其是日语专业教育中的重要性。关键词：“教养教育”；专业教育；日语专业；人才培养作者：叶秀华(嘉应学院，广东梅州514015)一、前言经常在一些课外课内的场合听到学生问：“我到底会什么”、“我毕了业之后能从事什么工作”之类的问题。尤其是学生毕业找工作、考研或者出国留学选择专业的时候会产生这样的疑惑“本科四年，我的专业是什么，如果单纯是某一门外语，似乎不能把其当做专业”等。这并不只是日语专业存在的问题，同时也是整个外语教育界面临的问题。“教养教育”一词来源于日语，也被称为“全人格教育”，该词与汉语的“教养”并不完全相同，它的意思指：
