很多的高校大学生对毛泽东思想课程的教学存在着一些问题，那么怎样改革学习毛泽东思想政治课程是我们首要解决的问题。考试和考核是思想政治理论课教学的重要环节，也是对教学效果评价的重要手段。下面是学术参考网的小编整理的以西安培华学院为例，分析了“概论”课考核方式的现状，并针对其中存在的问题提出了改革路径论文，欢迎大家阅读借鉴。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论是高校思想政治理论课程体系的核心课程，是面向全体大学生开设的一门公共必修课，是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。为了提高思政课的实效性，近几年我校除了改革传统的教学方式以外，还对传统的考核方进行了一系列的探索和改革，已经取得了初步的成效。但是，目前在该课程的考核上依然是注重对学生知识掌握能力的考核，忽视对其能力的考核，这既不利于概论课教学的目的的实现，也不利于“概论”课内容真正进入头脑。基于此，课题组试图在前人研究的基础上并结合我国高校思政课考核实际，提出完善思想政治理论课考核体系的基本思路及具体方案，以期为我校创新素质教育的改革提供方法的借鉴指导。1.我校概论
