“非遗”视野下高校公共艺术教育和地域文化的融合统一，对于从根本上实现教学进步、增进教学课堂与现实社会直接、有效的结合起到了十分重要的促进作用，这在根本上提升了教学的有效性。在这种情况之下，应该从非物质文化遗产中提取重要的文化内容，作为公共艺术教育的内容和载体，从而更加深入地把握课程教学发展规律，这对于从根本上提升教学有效性有无比重要的意义。?一、目前“非遗”保护及发展现状?“非遗”作为我国传统文化的重要组成部分，承载着中华文明和历史印记，具有很强的地域性和民族性。从目前我国“非遗”保护现状来看，其内容和形式多种多样，比如口头文化、传统表演艺术、民俗活动、民间传统知识和实践，等等都属于“非遗”的范畴。随着我国优秀传统文化的逐渐消亡以及工业文化带来的巨大冲击，保护非物质文化遗产成为了一项至关重要的内容，从根本上关系到我国社会文明发展进程。从目前的文化保护现状来看，国家及社会都加大了对于非遗保护的重视度，强化了文化保护意识，并在短期内取得了有效的成效，但是仍然存在工作力度不够、保护观念滞后、缺乏资金支持、法律援助、人才培养等多方面的问题，这从根本上
