论文导读:：当前高校思想政治理论课实践教学存在师资力量薄弱、经费不足、时空限制等问题，使得实践性教学难以实现和推进。因此，必须积极探索，大胆创新，实践证明：以地方“红色文化”为教学资源，以现代教育技术为教学手段，努力构建包含现场教学录像、实践教学专题片、教学课件等形式的“红色文化”现代化多媒体教学体系，能够优化高校思想政治理论课实践教学，推进教学形式多样化，提高实践教学的成效。论文关键词：红色文化，思想政治理论课，实践教学，创新一、当前高校思想政治理论课实践教学的困境实践教学是高校思想政治理论课教学的重要环节，是提高高校思想政治理论课教学效果的重要途径。发达国家的大学历来十分重视对实践教学的研究和实践，经过长期的开发与研究，目前在世界上具有重大影响的实践教学模式主要有：“德国双元制实践教学模式、加拿大的能力中心的课程开发型实践教学模式和英国的资格证书系推动型实践教学模式。”1近年来，随着我国高校教育的飞速发展，思想政治理论课程实践教学的研究也在不断加以改进、提出和实践。2005年，中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意
