论文导读：倍数和因数这部分内容教学“倍数”和“因数”的认识，以及找一个数的倍数和因数的方法。关键词：倍数和因数，教学设计课题：倍数和因数教材简介：倍数和因数这部分内容教学“倍数”和“因数”的认识，以及找一个数的倍数和因数的方法。借助正方形拼成长方形，建立图形与算式之间的联系。在交流活动中，引出倍数和因数，在讨论中初步感知倍数和因数的关系，从而为正确的理解概念提供了素材。在交流活动中，学会找一个数的倍数与因数，在探索活动中学会有序的找一个数的倍数与因数，并通过观察与交流活动发现一个数因数与倍数的特征。目标预设：1、知识与技能：使学生结合整数乘、除法运算初步认识倍数和因数的含义，探索并掌握找一个数的倍数和因数的方法，发现一个数的倍数、因数中最大的数、最小的数及其个数方面的特征，培养学生的观察、分析和抽象概括能力。2、过程与方法：使学生在动手操作、观察、分析、合作交流中，认识倍数和因数，在探索一个数的倍数或者因数的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系。3、情感态度与价值观：让学生初步意识到可以从一个新的角度来研究非零自然数的特征及其相互关系
