论文导读：电路课程是高等工科院校电工电子类专业的一门专业基础课。如何保证教学效果和提高教学质量等一直是授课教员关心和探讨的热点。这些问题都对该课程的授课教员在教学方法和方式上提出了新的要求。关键词：教学效果，电路，总体设计，教学方法，教学质量电路课程是高等工科院校电工电子类专业的一门专业基础课，是电路理论的入门课，是我院电类专业必修的技术基础课程。研究对象是电网络的建模、分析、综合与设计。电路课程在教学内容上理论性强，逻辑严密，对培养学员严谨科学的思维方式，树立理论联系实际的科学观点和提高学员分析问题、解决问题的能力都有重要作用。学员能否熟练掌握电路课程的基本概念、基本分析方法将直接关系到后续课程的学习效果，能否将电路实验、仿真技能应用于实际，也关系到学员在以后的工作中解决实际问题的能力。同时受专业课程知识拓宽的需要，作为一名电路教员如何教授好电路课，如何提高学员学习积极性和兴趣，如何保证教学效果和提高教学质量等一直是授课教员关心和探讨的热点。1 当前电路教学中存在的问题电路中有许多数学知识的应用，可在授课过程中具体应用时，几乎每届学员对以前所学知识的后
