第1篇：中国古代史新授课导学案设计思路导学案是用于指导学生自主学习，主动参与，合作探究，优化发展的学习方案。导学案重在“导学”，教师可利用导学案引导学生展开多种形式的自主学习活动。学生可在导学案引领下展开自主、合作、探究式学习，完成历史学习认知的构建。导学案如何制作、投放、展开、引导才能获得教学效益最大化，这是教师需要重点思考的问题。笔者谈谈个人的建议。一、创设情境，激活课堂学习气氛导学案立足知识基础，着眼学生能力提升，创设适宜教学情境，为学生提供学习环境，这也是导学案设计需要关注的目标。教师在导学案投放时，可利用多种媒体手段，为学生学习创设真实情境，如多媒体展示相关图片、视频、动画、文字等信息材料，或者是利用导学案展示历史故事、生活案例、悬疑问题等，以激活学生学习思维。在学习秦统一中国时，教师设计的导学案内容可包括学习目标、学习重点、学习难点、自主学习、合作探究、课堂达标等环节。在自主学习栏目中，教师可设计统一文字、统一货币等图标，并附上万里长城图片和自主阅读题目：
