摘要：学习倦怠现象是中学生中间的一种普遍现象，是一个社会值得关注的问题。中学生学习倦怠与心理健康之间存在一定的关联性，本文在探讨了中学生学习倦怠结构特征的基础上，分析了中学生学习倦怠与心理健康之间的相关性，并且提出了丰富中学生校园文化生活、提高中学生心理健康水平等具有针对性的对策与建议。关键词：中学生；学习倦怠；心理健康；情绪管理中学学习阶段是中学生步入好的高中，进入名校至关重要的阶段，由于来自社会发展、老师、家长等各方面的压力原因，中学生学习倦怠已经成为了一种不可忽视的现象，其与中学生心理健康状况有着密切的联系，本文以此为视角进行了讨论与研究，并且针对中学生学习倦怠的结构特点与心理健康的关联性提出了相应的策略与建议。一、中学生学习倦怠及心理健康概述学习倦怠的概念来源于工作倦怠，由于工作升职，工作量大等原因产生对于工作的懈怠，缺乏信心等不良情绪，从而产生工作倦怠的情况。对于学习倦怠，国内专家有着不同的解释，其主要是指中学生面临升学、作业任务繁重、课程较难等学习压力，同时还有来自父母、教师
