摘要：近年来，以校外辅导为主的培训机构纷纷涌现，名目繁多、鱼龙混杂，家长、学生、学校在取舍之间往往感到无所适从，本文试图以大连地区的托管班为例，分析托管机构的发展现状、自身优势和缺陷，从而提出托管机构实现良性发展的对策，使其真正成为除家长、学校之外的第三方教育力量。论文关键词：托管班,中小学教育,校外辅导一、托管班的现状大连现存托管班大致可分为学校开办型、社区居民委开办型、个人开办型等。第一，公办学校开设的托管班整体水平较高，但数量较少。这类托管班不仅具备有资质的教师为学生提供标准化的课业辅导，而且能够给予学生专业的特长培养，如声乐、美术、舞蹈、球类等。可惜这类托管班数量太少，不能满足大众需要。但是从2004年秋开始，教育部规定全国所有义务教育阶段的公办学校(含特殊学校及特教班)都要实行“一费制”。实行“一费制”后,学校必须执行统一规定的收费标准,不许乱收其他费用。2006年6月29日 义务教育法修订后第二条规定“实施义务教育,不收学费、杂费”。上述法令颁布后，加之在职教师的时间与经历有限，在大连，公办学校开设的托管班就只能在一些比较偏远的小区的配套中小学中
