摘要从20世纪60年代开始，欧洲国家越来越重视影像的大众教育，一方面体现在大学里开设电影学、电视传播学等课程，另一方面则体现在对儿童和青少年影视素养的培养上。这些国家的中小学影视教育已经开展多年，有相对成熟的教育理念和丰富的教育资源。相比于欧洲国家，我国中小学影视教育尚处在起步阶段，需要大力推广和发展。在借鉴他国经验的基础上，如何探寻一条适合我国国情的中小学影视教育改革之路是值得深思的问题。关键词影像；审美教育；影视教育作者简介穆童（1984），女，重庆人，德国柏林自由大学博士，四川师范大学影视与传媒学院讲师，主要从事戏剧影视研究；陈小晓（1986），女，四川成都人，英国莱斯特大学硕士，四川师范大学影视与传媒学院讲师，主要从事戏剧影视研究。中图分类号G633文献标识码A文章编号1674-9324（2020）27-0299-02收稿日期2019-11-02自1895年卢米埃尔兄弟在巴黎首次向观众放映火车进站的短片以来，电影作为一种活动影像逐渐由聚众猎奇发
