论文导读:：在中职英语教学中。英语教学“生活化”的必要性。如果创设真实的语言使用情境。论文关键词：中职英语教学，生活化，情境，教学模式一问题的提出围绕这一目标培养学生在口头上和书面上运用英语进行交际的能力。一方面，我们发现随着社会经济的发展，企业对中职毕业生的英语运用能力的要求越来越高。但现实中中职学生的实际英语运用能力现状却不够乐观。很多学生在走上工作岗位后，不具备实际运用英语的能力：商务专业的学生看不懂单证，不会书写基本的商务信函；机电类专业的学生看不懂企业引进的大型机器设备的说明书，不能对之进行操作及维修；旅游专业的学生不敢开口说等等。另一方面我们也发现在职业学校的英语课堂上，老师在上课，学生在下面看课外书，聊天，睡觉；老师在上面大谈句子结构，语法满堂灌，中文满堂飞，学生在下面听得找不着北；老师为了在学校考核中拿到好等级，试卷满堂飞，只求学生能做题，解题，而忽视了学生实际应用能力的培养，久而久之学生失去了兴趣，教师失去了动力情境，就形成了上述的现象。二、英语教学“生活化”的必要性作为语言，英语是一门应用性很强的学科。语言源于生活，而又运用于生活。因此任何
