第1篇：中职学前教育专业课程体系的实施策略一、学前教育行业的调查与分析社会各界对学前教育重要性的认识不断提高，学前教育的定位已从过去的“学校教育的预备阶段”提升为“基础教育的重要组成部分”，“是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”。在国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年）指出：积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育，同时，发达地区还十分重视0-3岁婴学前教育。(一）学前教育办学模式多样化自中国步人市场化经济以来，学前教育行业发展迅速，办学模式呈现多样化态势：第一，以公立幼儿园占据主导地位；第二，民营幼儿园占据大量的市场份额；第三，公益性幼儿园兴起，满足老百姓的需要。为解决“人园难”问题，从2010年开始，成都将大力兴办公益性幼儿园（即收费执行政府定价划配套幼儿园，由当地行政主管部门统一管理）；第四，专门化的早教机构，延展了学前教育的范畴。随着80后逐渐步人父母行列，“育婴师”、“月嫂”等这一专业性丁作也慢慢兴起，出现了专门
