中职学校体育与健康课程“1+3”教学体系设计.doc

摘要“1+3”教学体系设计对中职学校体育与健康课程十分重要。主要就中职学校传统体育教学模式存在的问题进行了简要的阐述，而后针对“1+3”教学体系优势进行了深入研究，最终提出了学习体育规定项目、学生自主选择体育项目、组成体育选项班、设置达标测试月等实施策略，最终希望能够为相关的中职学校体育与健康课程“1+3”教学体系设计提供一些可供参考的内容。关键词中职学校；体育课程；健康课程；“1+3”；教学体系中图分类号G712文献标志码A文章编号2096-0603（2017）33-0040-01传统的中职体育教学模式存在較多问题，不符合学生的身心发展特点，必须对其进行改革。在现有的体育教学模式改革中，体育教师应全力以赴，不断总结教育经验，探索新的体育教学方法。创建新的课堂教学结构，借鉴其他学校优秀的教学模式，创新出更适合中职学生身心发展的体育教学体系。一、中职学校传统体育教学模式存在的问题（一）缺乏练习中职体育课的安排形式是两节课连