幼儿期是人一生中语言发展的重要时期，如果这个时期忽视了语言教育，幼儿语言的发展就会缓慢，以后进行继续教育也很困难。因此，作为一名学前教育专业学生，就必须经过严格的口语训练，才能完成幼儿语言教育的任务。那么，如何训练学前教育专业学生的口头语言能力呢?这就是要讲究训练的系统性和科学性。笔者通过多年的教学实践，不断探索，总结出如下步骤和方法：?一、激发热情，培养兴趣?兴趣是学习的前提，是学好一门课的良好开端和动力。口语表达能力的培养关键是要使学生有兴趣，主动表达。可引用理论依据说明口才的重要性，然后列举古今中外能言善辩者凭伶牙俐齿游说列国、驰骋政坛而声闻天下的实例，还可列举现实生活中靠口才使工作及业务洽谈获得圆满成功的事例，让学生认识到口才的重要作用，从而激发学生练习口才的兴趣，产生练好口才的欲望。?二、简单叙述，增强信心?学生有了练说的欲望，就可以从简单的叙述开始练习。可多组织一些如“自我介绍”“家庭成员介绍”“一件有趣的事”等内容简单、形式多样的训练活动。初练时对学生的要求不要过高，让他们练习胆量，多表扬
