第1篇:浅谈新时期中职服装专业信息化课堂教学任何知识的传授都是以课堂作为主要载体实现的，服装专业信息化教学也不例外。新时期中职服装专业信息化教学由于赋予了职业教育以及时代发展的新内容，其课堂教学组织的和谐、有效与否，将会直接影响学生掌握服装知识的程度。鉴于此，以时代发展为契机，新时期中职教育的目标为起点，组织开展多样化服装专业信息化课堂教学，是当前中职服装专业教师重点研究的课题之一。随着我国网络信息化程度的不断提高，信息化教学已成为当前中职服装专业应用较广泛的教学手段之一，这在增强学生的视觉感，提升服装专业课堂教学效率等方面起着非常重要的作用。同时，服装专业又是操作实践性较强的专业，只有学生在前期对理论知识以及设计图完全领悟的情况下才能为后期的实践打下基础，对此，信息化教学就成为必不可少的有效教学手段。而经过有关部门的调查和了解，我国中职服装专业信息化课堂教学的效果不甚理想，这其中既有主观因素，也有客观情况。本文就从我国中职服装专业课堂教学的现状以及新时期信息化课堂多样化教学两大方面展开研究，探讨。一、我国中职服装专业课堂教学现状
