第1篇:中职汽修专业课理实一体化教学模式构建探索理实一体化，即为理论知识讲解和实践并重的教学模式，它以任务或者问题为载体，创造以学生为主体的教学情景，对学生知识和技能进行培养。因而，在中职汽修专业教学期间，为了实现对学生制动系统、行驶系统、传动系统、电喷发动机等维修专业能力的培养，应注重落实理实一体化教学方法，由此活跃课堂教学氛围，同时，对学生实践能力进行培养。本文从中职汽修专业课教学现况分析入手，并详细阐述了其理实一体化教学方法构建路径。基于我国汽车工业行业的可持续发展，我国逐渐成为世界第三大汽车生产国，即汽车产量剧增，但同时其对保养维修、汽车使用等专业人才的培养提出了更高的要求。因而，为了迎合我国汽车工业发展趋势，现代中职院校在汽修专业课教学过程中，应运用理实一体化教学方法，继而在深化学生理论知识掌握的同时，培养学生汽车维修技能，并促使学生逐渐成为集管理、服务、生产等技能为一体的复合型人才。以下就是对理实一体化教学实践问题的阐述。一、中职汽修专业课教学现况就当前的现状来看，中职汽修专业课在实践教学期间，仍然存在着某些不可忽
