第1篇:中职计算机专业课堂上的“智慧”教育在信息社会的大背景下，信息化浪潮冲击着包括教育在内的社会各个领域，改变着人们的学习方式、工作方式和生活方式。中职学校开设计算机专业是针对信息社会对职业教育人才培养要求的必然之举。在实际教学中，中职计算机专业课堂存在不足，需要面向“智慧”教育，主要从“微课”和“微信”两方面展开论述。中職计算机教学的目的是培养符合市场需求的实用型人才，要求学生必须注重提高能力，同时具备踏实肯干的作风，在职业岗位上“能干活、干好活”。目前，中职学校的计算机专业课程投入了大量的计算机设备，已经具备了计算机专业课程技能训练的基础条件，但这只是表面现象，在实际教学中还存在着很多的不足之处。一、计算机教育缺少“智慧”（一）教学内容过时有的计算机课程教材还是几年之前的，版本和内容没有更新，有的学校专业科目的安排不合理，有的计算机教师不善于学习，甚至于就不学习新兴技术。（二）教与学的评价不科学当前计算机课程大多依赖于总结性评价，而且流于形式，要么是笔试试卷，要么是提交电子作品
