论文导读:：主动实践”教学的理论依据。而作为高职国际金融课程的研究者之一1。笔者在此提出了利用“主动实践”进行教学改革的新型思路。论文关键词：“主动实践”，国际金融，教学改革一、“主动实践”教学的理论依据在国外，对“主动实践”教学模式的研究由来已久。可以说，美国等西方国家一直秉承着一切教学活动都要指向学生学习和实践主动性的原则，并在坚持不懈的改革中，取得了许多不朽的成绩。而对于“主动实践”教学理论的研究，摘要理论依据，即认为，教师教会学生的知识量并不能成为衡量教学效果的标准，这个具体的标准应当建立在学生在课堂上学会了多少掌握知识的技巧。这正与中国古话中的“授人以鱼不如授人以渔”不谋而合。也就是说，教师们不应当仅仅教授学生现成的方法，或者是现成的模式化解决方案，而是应当在教学的过程中，注意提高学生对环境的观察能力，并让学生自身拥有一种根据周遭条件提出有效的解决办法的能力。当然，这种能力也不是简单地就能教出来的，而是要让学生在当前环境中不断摸索，并不断地将已有的知识和办法运用到解决实际问题的过程中。这就要求教师不能仅仅在课堂上进行知识“填鸭式”教学，而是应当
