论文导读:：从认知结构主义理论角度看。原始分与标准分概述。英语测试与评价是英语教学的重要组成部分。论文关键词：计算机辅助语言教学，结构主义，标准分，英语测试与评价英语测试与评价是英语教学的重要组成部分，科学、客观、系统的测试与评价能够服务于学生，服务于家长。同时，英语测试与评价是英语教学之间既相互促进又相互制约，一方面，英语教学从性质、目标、内容等方面制约着英语测试与评价；另一方面，英语测试与评价又在性质、目标、内容上对英语教学起着重要的反馈作用。因此，教师应树立科学、客观、公正的评价理念，充分利用现代信息技术采取相应策略提高英语测试与评价的有效性。然而在传统的实际教学中，评价方式过于简单，存在许多不合理的亟待解决的问题。其中，依据原始分高低进行排名的方法难以激发学生英语学习的积极性、主动性，不利于培养全面发展的英语语言学习者。一、教育部大学英语课程教学要求中关于教学性质和目标的阐述在我国高等教育发展的新形势和全国大学英语教学改革的大形式下，教育部大学英语课程教学要求中关于大学英语教学的性质阐述为：“大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为
