本文以生命化教育理念为指导，阐释了体育教育生命化的基本内涵与价值理念，提出让生命回归到体育之中，重视学生的个体性格发展和生命价值，提高学生的健康责任意识、充分发挥学生的主体意识和主体功能，实现学生的全面发展。?一、体育教育生命化的基本内涵?生命教育(Life Education)，顾名思义是关于生命常识及体验生命活动的教育，生命教育的思想是美国学者杰唐纳华特士首次提出，为了解决美国社会中的吸毒、自杀、他杀、性危机等危害生命的问题，对唤起人类热爱生命、消解生命威胁具有很强的现实性和针对性。随着生命教育的深化、发展，它已为世界范围教育界所认同，成为一种新的教育思想。在学校体育中融入生命教育，要把握好生命教育的内涵，即“要教会学生运动损伤的预防与康复、救护基本知识与方法、生存技能所涉及的知识与方法，使学生形成对自我和他人安全、健康的关注意识，经历必要的磨练，习得生活、生存本领，感受战胜困难的快乐和生命的价值以及文明、健康的生活方式，促进和谐发展”。体育教育生命化是一种全新的教育价值取向，是随着时代的发展和社会的进步而衍生出来的一种创新性教育理念
