第1篇：关联理论框架下的高职英语信息化教学为了能够使高职英语教学适应时代的发展，就需要在高职英语教学中不断地强化关联理论框架下的信息化教学。关联理论的主要内容就是连接英语教学中需要认知的及相关的语言，从而对英语教学过程中的认知环节及英语教学方式进行详细分析，且重点强调的是理解英语语调。在高职英语信息化教学的过程中，关联理论的应用需要掌握教学中的认知与交际原则，在实际教学的过程中应该将信息技术作为学生学习的工具，再利用关联理论来提高高职英语教学质量。一、关联理论定义与内容在对关联理论进行描述的过程中语境效果起到了决定性的作用，并且还主张人们在认识和理解自身语言能力的过程中通常是根据自己所认识的假设性进行，且认知假设条件具有相互关联性。换句话说，人们在判断的过程中是根据已知事情和事物，在其中关联理论对于话语认知，话语以及语境所发挥的关联性作用非常侧重。关联理论的内容主要如下：第一，关联理论属于一种全新的交际观，在语言交际的过程中，人类的认知更加侧重于对与之最相关信息进行处理。这种侧重便可称之
