【摘要】大学生社团以其特有的属性，承载着不可替代的德育价值，越来越受到德育研究者和实践着的关注，但是实践中社团的价值没有得到充分的发挥，对社团德育价值的理论揭示尚不够全面深入。面对目前大学生德育现状不容乐观的事实，利用好每一个教育资源和教育载体，寻找德育在大学生身上发生作用的契机尤显重要。论文关键词：大学生社团,体验,价值目前，大学生社团作为学校教育工作的重要组成部分已经被认可，然而大学生社团及社团活动中体验元素被忽视，从而导致学生社团中诸多有利的道德教育元素在无形中浪费，大大消弱了社团活动在引起学生自主教育中的积极作用。因此，借助大学生社团这个原本优势明显的教育平台开展道德教育，对于提高德育实效性具有重要的理论意义和实践意义。道德体验是一种含有价值的关系融通性体验。只要一个人对周围的关系世界发生了含有价值判断的融通性领悟，即将对象之间或对象情境中的关系与自己发生价值关联，并领悟到自己应当采取的态度和行为方式，这时体验就是一种道德体验。2、大学生社团的类型和特性大学生社团依据成立的宗旨和活动内容，大学生社团分为六类，即政治思想型、专业学术型、科技创新型、艺术
